光电信息科学与工程专业《毕业设计[光] 》课程简介与教学大纲.docVIP

《 毕业设计[光] 》课程简介 课程编号课程名称：毕业设计[光]/ Graduation Design [optoelectronic] 学分:16 学时：16周 （实验： 上机： 课外实践： ） 开课单位：数理科学与工程学院 光电工程系 适用专业：光电信息科学与工程 修读学期：第8学期 内容概述： 毕业设计（论文）是学生培养过程的最后一个重要的教学环节。毕业设计的选题包括：专业相关仪器或系统的初步设计与开发、光电信息技术的理论分析及应用开发、实验室仪器二次开发以及光电信息学科领域的科研课题。通过本课程达到系统全面地对学生进行设计、实验和研究方法的基本训练，培养学生综合运用所学基础知识、专业理论和技术，解决光电信息行业工程和科研实际问题的初步能力，培养学生光机电算设计、运算、测试、试验、计算机应用等基本技能，提高学生查阅文献、分析资料、撰写报告的能力，能比较顺利地运用英语阅读外文书刊和撰写论文，培养学生理论联系实际、严谨求实的科学态度和工作作风，激发专业意识，提升创新能力和获取新知识的能力。进而为今后进行科研、工程开发打好基础。 《 毕业设计[光] 》教学大纲 课程编号课程名称：毕业设计[光]/ Graduation Design [optoelectronic] 学分: 16 学时： 16周 （实验： 上机： 课外实践： ） 开课单位：数理科学与工程学院 光电工程系 适用专业：光电信息科学与工程 修读学期：第8学期 一、毕业设计(论文)的性质、目的与任务 毕业设计（论文）是本科专业人才培养计划中的一个重要的实践性教学环节，其目的是培养学生综合运用所学的基本知识、基本理论、基本规律和基本技能来解决工程实际问题和科学研究问题的能力和初步进行科学研究、技术开发的能力。毕业设计（论文）是本科学生一次较为系统的工程训练或应用研究的培养过程。对应培养要求2,3,4,5,6,7,9,10,11,12。 根据《光电信息科学与工程》专业的性质和培养目标，应注意以下几个方面能力的培养： 1、实事求是、严谨认真的科学态度，刻苦钻研、大胆求索和团结合作的科学精神。（8） 2、综合运用所学理论知识和专业技能，分析和解决实际问题，初步具备光电技术应用开发和科学研究的方法和能力。（2,3,5） 3、文献调研及综述能力。中外科技期刊文献检索与阅读、分析、归纳和总结的能力，能写出较高质量的文献综述。（4,5,7,10,11） 4、逻辑思维和形象思维能力，分析实际问题、应用物理概念建立数学模型的能力。（2,3,6） 5、论证和制定科研实验方案，科学选用、调试实验仪器设备，以及实验操作、数据采集、测试与分析处理的能力。（3） 6、应用计算机编制计算程序进行模型仿真、数值分析、应用软件开发等能力。（3） 7、撰写规范毕业设计（论文）的能力，以及汇报论文工作的能力。（9,10,11） 二、毕业设计(论文)的选题 1、毕业设计（论文）的选题必须符合光电信息科学与工程专业培养目标和毕业设计（论文）教学大纲的基本要求，力求有利于巩固、深化学生所学的知识；有利于培养学生的独立工作能力和创新能力；有利于使学生得到较全面的专业基本训练、科研能力、工程师素质的培养。 2、毕业设计（论文）的选题要体现多样性原则，以满足光电学科的工程实践训练和创新思维、创新能力的培养。课题可以是源于实际的题目，也可以是专题研究或理论研究题目，或者源于实验室建设的题目。应贯彻因材施教的原则，充分发挥学生的专长和创造潜能。注重在毕业设计（论文）过程中运用新技术、新理论、新方法，尽可能安排有较多实践机会的课题。 3、题目的深度、广度和难度要适当，既要保证学生进行设计开发、理论或实验分析的时间投入，同时也保证学生经过努力能按时完成任务。对于结合生产和科研实际的较为复杂的课题，要能取得阶段性成果注意学科发展前沿和方向，题目加以更新，课题不得有三年以上的重复题目。 4、毕业设计（论文）的题目一般由指导教师拟定。提倡学生发挥自主创新，提出自己的想法，与指导教师共同命题。在符合教学要求和培养目标的前提下，对于学生的自主选题、结合意向就业单位科研工作的选题，经审查符合要求的给予积极支持和安排。 三、毕业设计(论文)的指导 1 指导教师的配备 （1）为确保毕业设计（论文）的质量，指导教师具有讲师及以上职称（或具有博士学位）担任，首次参加工作的指导教师，应在具有高级职称、有经验的教师指导下工作。 （2）每位教师指导的学生人数，原则上不超过6人。 （3）在外单位做毕业设计（论文）时，可由相关院系聘请外单位具有中级及以上技术职称（或具有博士学位）的科研、技术人员担任协助指导教师，但必须由本专业教师负责，掌握毕业设计（论文）的进度、要求，协调有关工