小学自然课堂教学中的情境创设方法探讨.docxVIP

Word 第 第 PAGE 1 页 小学自然课堂教学中的情境创设方法探讨 一、用试验创设情境  试验是一项爱好盎然的活动。创设试验情境，自然课有得天独厚的优势。在课堂教学中老师要擅长实行敏捷多变的试验方法，奇妙地支配新异好玩的试验，通过同学动手、动脑，创设寓教于乐情境，能够激发同学的`学习爱好，产生动力，主动探究。例如教《气体的热胀冷缩》时，老师先演示一个“喷泉”试验，即把一个带有玻璃管的瓶塞塞到装有少量冷水的烧瓶口上，玻璃管插入瓶底，用一杯热水浇烧瓶，烧瓶内的冷水便会马上从玻璃管口喷出一米多高。同学被这一新颖的现象吸引住，激发了学习爱好和探究欲望，启发了同学