北师大版二年级数学下册《搭一搭（一）》课件.pptxVIP

搭一搭（一）北师大版小学数学二年级下册＜＝＞＋×－÷123 本节目标进一步学习有余数除法的意义，理解有余数除法竖式中各部分的意思，掌握其书写格式。通过联系具体情境说明算式的方式。 0102 4021 6042 4083 006复习旧知1.竖式计算 复习旧知18 ÷ 6 = 3（盒）18 ÷ 3 = 6（个）2.列除法算式 4根小棒搭一个正方形13根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？ 搭了3个，还剩1根。（三）四十二，搭3个用12根，还剩1根。因为搭1个正方形用4根小棒，三四十二，可以知道搭3个正方形用了12根小棒，所以还剩1根小棒。答：13根小棒可以搭3个正方形，还剩1根。13根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？ 13根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？求可以搭几个正方形，也就是求13里面有几个4，用除法计算，列式为13÷4，但还剩1根小棒，这样的过程我们可以用一个简单的式子来表示：13 ÷ 4 = 3（个）······ 1（根）余数“3个”表示搭了3个正方形，“1根”表示还剩下1根小棒， 我们把它叫做余数。余数一定比除数小。商 搭一搭，填一填，你发现了什么？小棒根数搭成的正方形算式1414÷4=3（个）······2（根）15161718192015÷4=3（个）······3（根）16÷4=4（个）······0（根）17÷4=4（个）······1（根）18÷4=4（个）······2（根）19÷4=4（个）······3（根）20÷4=5（个）······0（根）余数一会儿大一会儿小，怎么回事？余数都比除数小，为什么？从上表可知有两种情况，一种是正好搭几个正方形，没有剩余小棒，一种是总有剩余小棒。当有剩余时，余数都比除数小。 再分别用25，31根小棒搭一搭正方形，试一试。25根小棒：25根小棒可以搭6个正方形，还剩1根小棒：即 25÷4 = 6（个）······ 1（根）31根小棒：31根小棒可以搭7个正方形，还剩3根小棒：即 31÷4 = 7（个）······ 3（根） 7个算式中，有5个算式有余数。知识讲解观察算式，你发现了什么规律？在有余数的除法算式中，余数一定要小于除数。14÷4=3（个）……2（根）15÷4=3（个）……3（根）16÷4=4（个）……0（根）17÷4=4（个）……1（根）18÷4=4（个）……2（根）20÷4=5（个）……0（根）19÷4=4（个）……3（根）无论余数怎样变化，都比除数4小。 知识讲解验证余数与除数之间的关系：我用25根小棒搭正方形进行验证。还剩1根25÷4=6（个）……1（根）余数小于除数搭成6个正方形，还剩1根小棒 知识讲解验证余数与除数之间的关系：我用31根小棒搭正方形进行验证。31÷4=7（个）……3（根）余数小于除数搭成7个正方形，还剩3根小棒还剩3根 每5盆 摆一组, 可以摆几组?多几盆?1、15盆花： 1 5 ÷ 5 = 3（组）2、16盆花： 1 6 ÷ 5 = 3（组）…… 1 （盆）3、17盆花： 1 7 ÷ 5 = 3（组）…… 2 （盆）4、18盆花： 1 8 ÷ 5 = 3（组）…… 3 （盆）5、19盆花： 1 9 ÷ 5 = 3（组）…… 4 （盆）除数余数思考园 每5盆 摆一组, 可以摆几组?多几盆?1、20盆花： 2 0 ÷ 5 = （组）2、21盆花： 2 1 ÷ 5 = （组） …… （盆）3、22盆花： 2 2 ÷ 5 = （组）…… （盆）4、23盆花： 2 3 ÷ 5 =5、24盆花： 2 4 ÷ 5 =6、25盆花： 2 5 ÷ 5 =探索园4（组）…… 3 （盆）除数余数4（组）…… 4 （盆）5 （组）44142 1 1 ÷ 2 = 1 1 ÷ 3 = 1 1 ÷ 4 = 1 1 ÷ 5 =1 1 ÷ 6 =5……13……22……32……11……5 1.摆一摆，填一填。巩固练习1653个1根31 2.圈一圈，算一算。巩固练习2764个3个43 巩固练习3.用小棒搭 ，做一做，填一填。215÷7=2……116÷7=2……217÷7=2……318÷7=2……419÷7=2……520÷7=2……621÷7=3 4.森林医生。4根小棒搭一个正方形，用33根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？小朋友们，哪一种是对的呀？33 ÷4=7（个） ······5（根）33 ÷4=8（个） ······1（根） 课堂