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中班副班个人工作计划优秀4篇 中班副班个人工作计划优秀4篇  工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划，用到 工作计划 这种公文。下面是我给大家带来的中班副班个人工作计划，希望能够帮到你哟!   中班副班个人工作计划精选篇1  一、教材分析  本册教材包括下面一些内容：位置，20以内的退位减法，图形的拼组，100以内数的熟悉，熟悉人民币，100以内的加法和减法(一)，熟悉时间，找规律，统计，数学实践活动。  这一册的重点教学内容是：100以内数的熟悉，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。应该让学生很好地把握。同时让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培育学生用数学解决问题的能力。  以初步熟悉常见几何图形为基础，本册教材安排了关于位置与拼组图形的教学内容，让学生体验窨方位和所学图形之间的关系，进展学生的空间观念。在量的计量方面，除了人民币单位元、角、分的熟悉外，还有时刻几时几分的读、写方法。“找规律”引导学生探究一些图形或数字的简洁排列规律，初步接着学生探究数学问题的举和发现、欣赏数学美的意识。统计是正式教学统计初步知识的开头，让学生学习收集和整理数据的简洁方法，熟悉最简洁的统计图表，经历用统计方法解决问题的过程。另外两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育学生的数学意识和实践能力。  二、教学目标  本册教材的教学目标是，使学生：  1、熟悉计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够娴熟把握100以内数，会读写100以内数。把握100以内数的组成、挨次和大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简洁的估计和沟通。  2、娴熟计算20以内的退位减法。会计算100以内两位数加，减一位数和整十数，会用加、减法计算知识解决一些简洁的实际问题。  3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用。  4、会有上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置能用自己的语言描述长方形，正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。  5、熟悉人民币单位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，爱惜人民币。  6、会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。  7、会探究给定图形或数的排列中的简洁规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。  8、初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简洁的方法惧、整理数据，初步熟悉条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简洁的问题。  9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的举，建立学好数学的信心。  10、养成专心、收发室整洁的良好习惯。  11、通过实践活动体验数学与日常生活的亲密联系。  三、教学措施  1、重视学生对知识的体验，以学生的已有阅历为基础设计活动内容和学习素材，获得对知识的理解。(1)留意以学生的已有阅历为基础，提供学生熟悉的详细情境以帮助学生理解数学知识，构建有关的数学知识。(2)增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲密联系，体验用数学的乐趣提供丰富的素材。(3)留意选择富有獐情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习爱好，获得愉悦的数学学习体验。  2、教学内容的展开尽量体现知识的形成过程。(1)让学生经历数学知识形成的过程。(2)让学生经历从生活中发现并提出数学问题、解决问题的过程。  3、留意体现自主探究、合作沟通的学习方式，让学生在合作沟通与自主探究的氛围中学习。(1)体现动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式。(2)设计现实的、开放式的学习活动，让学生通过活动感受和体会数学知识的含义。  4、数与计算的教学重视进展学生的数感，体现算法多样化。(1)丰富关于数概念的教学内容，使学生建立初步的数感。(2)计算教学体现算法多样化。(3)计算教学的要求和训练强度相对降低。  5、提供关于物体窨关系的更丰富的内容和素材，进展学生的空间观念。  6、设计安排符合学生年龄特点的实践活动，留意应用意识和实践能力的培育，使学生体验数学与日常生活的亲密关系。  7、注意培育学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力。  8、充分利用教材资源，制造性地组织教学，教学方式注意体现开放性。  中班副班个人工作计划精选篇2  一、学生情况分析：  从上学期英语期末检测来看，四个班中，一(5