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学前儿童科学教育考核试题 一、单项选择题 1．下列关于科学的说法正确的是[单选题] * A．科学知识和科学过程可以相互分离 B．科学知识因其正确性，不可推翻 C．科学是科学知识、科学方法和科学态度的结合体√ D．科学知识具有经验性，因而科学知识就是个人的亲身经验 2．“亲近自然，喜欢探究”属于幼儿园的教育目标的领域是[单选题] * A．科学领域√ B．艺术领域 C．社会领域 D．健康领域 3．下面认识人体的教育内容中，适合学前儿童学习的是[单选题] * A．了解皮肤的结构 B．知道要保护身体不受伤害√ C．了解感冒的病理机制 D．了解大脑活动的机制和功能分区 4．科学知识必须符合客观事实，它是对客观世界的真实反映，这体现了科学知识的[单选题] * A．真理性√ B．经验性 C．开放性 D．可重复性 5．在各种科学学习方式中，幼儿阅读科学图画书属于[单选题] * A．渗透式学√ B．研讨式学 C．游戏式学 D．探究式学习 6．科学探究和科学游戏的共同之处在于[单选题] * A．都会表现出一定的科学现象√ B．都是为了巩固已有认识 C．都以同化占主导 D．都带有明确的问题 7．下面关于成人对幼儿科学学习的描述正确的是[单选题] * A．成人的支持妨碍儿童科学概念的转变 B．幼儿的科学学习不需要成人的支持 C．成人的支持有利于幼儿科学概念的转变√ D．成人的引导不利于促进幼儿科学技能的掌握 8．幼儿科学教育的起点是[单选题] * A．科学经验√ B．好奇心 C．探索欲望 D．丰富的知识 9．幼儿的前科学概念是[单选题] * A．逻辑水平的概念 B．概括水平的概念 C．抽象水平的概念 D．表象水平的概念√ 10．制定幼儿科学教育目标的三方面依据是[单选题] * A．社会、心理、儿童 B．社会、心理、学科√ C．心理、儿童、科学 D．儿童、社会、家庭 11．培养幼儿亲近自然的积极情感和态度的核心是[单选题] * A．建立人与自然的和谐关系√ B．满足儿童的好奇心 C．让儿童更多的阅读 D．允许儿童探索自然 12．下列不属于日常生活中科学教育特点的是[单选题] * A．灵活性 B．真理性√ C．寻常性 D．生动性 13．“认识常见的动植物，能注意并发现周围的动植物的多种多样”，这一科学教育目标属于[单选题] * A．5-6岁幼儿 B．4-5岁幼儿 C．3-4岁幼儿√ D．2-3岁幼儿 14．下列关于核心科学概念的描述，正确的是[单选题] * A．反映学科最基本的结构√ B．脱离幼儿的生活经验 C．解释能力不够 D．可以是幼儿不感兴趣的内容 15．让幼儿充分感受、学习操作简单的科学产品与工具，设计并开展科学小制作的科学活动这是[单选题] * A．观察类科学教育活动 B．技术制作类科学教育活动√ C．实验类科学教育活动 D．实践类科学教育活动 16．有完整的“提出问题—作出假设—收集证据—进行验证”等步骤的探究过程是[单选题] * A．随机式探究 B．尝试错误式探究 C．结构化探究√ D．验证式探究 17．下列描述为偶发性科学活动所具有的特点是[单选题] * A．活动地点、时间固定 B．活动过程不容易受外界因素干扰 C．活动的主体具有强烈的内在探索动机√ D．有经验的教师能够事先估计到儿童的偶发性科学活动。 18．下列关于集体教学活动特点的描述正确的是[单选题] * A．教学内容统一√ B．排斥个别学 C．教师间接指导多 D．不受时空限制 19．技术操作类集体教学活动的核心目标在于培养幼儿的[单选题] * A．想象能力 B．认知能力 C．技术操作能力√ D．动手能力 20．主题活动融合了集体教学活动、区域活动、日常生活活动等多种组织形式，这体现了主题活动的[单选题] * A．延续性 B．综合性√ C．生成性 D．开放性 21．下列关于种植活动，错误的做法是[单选题] * A．组织幼儿参与管理 B．与幼儿讨论关于种植的问题 C．种植活动不需要做记录√ D．培养幼儿的互助与合作精神 22．教师在创设和管理自然角时应该[单选题] * A．亲自收集各种物品 B．自己管理自然角 C．按季节变化及时更换√ D．让儿童自行观察，不要加以指导 23．幼儿园主题活动具有一定的时间跨度，围绕一个主题所进行的活动，短则几天，长则几个星期甚至几个月，这体现了主题活动的[单选题] * A．延续性√ B．综合性 C．生成性 D．开放性 24．下列属于实施儿童科学教育的目标的是[单选题] * A．儿童提高学习成绩的需要 B．幼儿园工作安排的需要 C．促进幼儿的全面和谐发展√ D．家长的需要 25．教师让儿童到室外休息、自由活动，结果教师发现有些孩子围在一起捉小虫子，这时教师的态度是[单选题] * A．深入了解，积极鼓励与引导√ B．干预、制止，甚至是训斥 C．不予理睬 D