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结合本课的学习谈谈你对老师职业的熟悉和理解范文5篇 老师是爱的职业，从事的是爱的教育。一个老师，只有走进学生心灵，才能让其“亲其人，信其道”,成为他们真正的伴侣，达到心与心的交融。以下是我整理的结合本课的学习谈谈你对老师职业的熟悉和理解范文(精选5篇)，欢迎阅读与保藏。   结合本课的学习谈谈你对老师职业的熟悉和理解1  我叫xxx，45岁任教到今已26年，工作中我克服了重重困难，大胆改革，带领学生进取与科任，团结协作，同时也得到校领导的大力支持与帮忙，班级学习成果各纪律都得到必须的提高。  思想进取，要求提高，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献。1982年任教以来，一向以爱国心，事业心，职责心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学方法，在广阔师生中赢得了良好的声誉。  工作中我不断钻研科学育人的方法，探究教育规律，以不怕苦累的实际行动感召幼儿，以朴实端庄的人民老师形象教育幼儿，做到了为人师表，修德修才。  教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，应对有限的课时，我以改革精神探究提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参加学习的意识，最大限度地提高单位不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的沟通，促使学生在学习中学会学习。  回顾一年来的工作，在得与失中思考，自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽颜色，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步!  结合本课的学习谈谈你对老师职业的熟悉和理解3  ___同志，男，彝族，__县__镇小学高级老师。____年参加工作，____年加入中国共产党。参加工作以来，一向站在小学数学教学前线。在“教书育人”这个平凡而神圣的工作岗位上悄悄的挥洒汗水，哺育幼苗。他以自我的行动践行着一个老师的职责，他以自我的工作实绩赢得了学生、家长以及学校的信任和肯定。他忠于党的教育事业，勇于挑重担。在新课程改革和推动素养教育中起到模范带头作用。现将他的主要事迹介绍如下：  一、坚定信念，关心他人  做为一名老师，他留意师德，学风严谨，一丝不苟把教书育人贯穿于整个教学工作中。在学习中改造自我的思想，提高政治觉悟，树立正确的人生观、世界观，扎扎实实地做好本职工作，教书育人。进取学习教育教学理论知识并付诸于实践，时时以实际行动影响、带动其他的老师和学生。凭借一颗赤诚的心，他在__灾区，先后带头捐款、交纳特殊党费等形式向灾区人民捐献爱心___余元。  二、钻研教学，狠抓教学质量  _老师，今年担任五(1)班数学教学工作，他与班主任团结全都、齐心协力攻难关，狠抓教学质量，使班级的各项工作逐步升级。  五(1)班上一年的成果不容乐观，连任他们的班主任和科任老师都被迫“降级”了，好多老师一谈到这个班级都摇头摆手，不敢理解这个差班。作为一名共产党员，强烈的职责感不容他有所退缩，为了圆满的完成教育教学任务，几乎牺牲了他全部休息的时间。在教学中他发现只做知识点的灌输难以起到良好的教学效果，学生也不易于理解。  为了解决这个问题，他想尽了方法，收集了很多的资料，做了很多的尝试，尽量将枯燥的数学知识与理论实际相联系，发现数学乐趣，培育学生爱好，使学生在生活中学习数学，用数学解决生活中问题。他激励学生多提问题，不懂就问，与此同时他还留意收集整理学生对教学问题的反馈意见。由于学生是教学的直接施予对象，学生听懂没有，学到没有是教学质量的直接反映。所以，他在完成教学任务的前提下，尽量满足学生对于教学上提出的各种要求。一向以来他专心严谨，谦虚谨慎，不仅仅严格要求自我，还严格要求学生，每一天坚持让学生做5道题，针对不一样层次的学生，他设计了不一样的训练题型，使好、中、差的学生都能够得到训练、进展。当然，辛勤的工作就意味着更多的工作量和精力的投入。可是这也使他得到了极大的熬炼和提高。  三、做学生的“益友”  此刻的学生靠硬性要求是不成的，_老师尽力让班干部发挥带头作用。要求班干部时时处处为班级着想，力争帮忙班内有困难的学生，班级中出现和可能出现的个别问题。准时找个别同学谈话，了解情景并解决问题。由于工作扎实到位，班风学风迅速扭转，同学们的学习热忱也就高涨起来，成果也直线上升了。在平时的工作中，他能主动的关心学生，尤其对于班级里的后进生，贫困生，他总是慈父一般亲切，对他们的学习和生活关怀备至，尤其留意关爱那些有问题的孩子，用爱去感化他们的心灵，专心去塑造他们健全的人格和良好的品质。他本着少惩罚、多肯定少质问、多激励少训斥、多交谈少命令、多引发的谈话政策，进行入情、入理、入境、入心的教