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Believe it or not? Pandas eat meat. I don’t believe it. It’s true! Thank you! Goodbye! 1.符学校要深刻认识听说读在信息技术的时代背景下，培养学生的综合素养是教师的首要任务，根据目前教学方式在初中授课的过程当中，教学模式固定化比较严重，即在课堂上，教师要求学生对文章进行大致地阅读，然后在教师的带领下帮助学生翻译文章大意，梳理关键词句，虽然这种方式突出其中课时重点，但很大程度上忽视了学生对文章的整体感情的把握，学生对课时内容往往处于一知半解的状态之中;另外一些教师虽然看到了学生学习过程中的问题，但解决这些问题的方式却只停留在讨论层面，教师在授课中过度强调对于课时内容的解读，却忽略了学生自主式学习在整个授课过程中的作用。这种以教师为核心的教学模式，没有充分考虑到学生的学习需要，因而导致教学效率低下，学生的英语能力发展受到制约。很多教师会对教学方式有错误的认识，即通过大量的练习就能让学生的各种能力得到充分锻炼。这种以大量重复练习为主的教学方式恰恰是制约学生英语能力发展的罪魁祸首，最终导致学生对英语阅读产生厌烦情绪。从整体来看，目前部分教师仍然沿用应试思维的教学方法，对于英语基本能力的培养则少之又少，学生在学习过程中同样存在不知所措的现象，导致对英语学科的理解只停留在基础的做题层面，没有具备将其作为一门语