《记承天寺夜游》教学设计.docxVIP

记承天寺夜游教学设计 教学目标： .掌握常用文言词语，理解课文大意。 .品味文中的优美语言，理解作品意境，感受作者面对逆境时的复杂心境, 学习他乐观处世的沉着心态。 .学习本文抓住特征描写景物及写景抒情的方法。 教学重难点：品味本文优美的意境，感悟作者复杂的情怀。 教学方法 ,反复诵读，形成语感。 .小组合作，品味探究，形成个性理解。 教学课时：一课时 教学准备：多媒体课件等 教学过程: 一、苏诗导入，了解作者及背景，激发兴趣 .当我们登高望远，面对滔滔江水时，会禁不住高声吟唱：“大江东去，浪 淘尽、千古风流人物。〃 当我们在中秋佳节仰望皎皎明月时，会禁不住深情祝愿：“但愿人长久，千 里共婵娟！〃 说起庐山，我们会这样感慨：“不识庐山真面目，只缘身在此山中！〃 说起西湖，我们会这样赞叹：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。〃 如果生活中遇到挫折了，我们会这样抚慰自己：”回首向来萧瑟处，归去， 也无风雨也无晴。〃 如果我们老了，不再年轻了，我们仍然会鼓励自己说：“谁道人生无再少, 门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。〃 同学们，这些文字，这些名句，滋润着我们的心灵，陶冶着我们的情感，美 丽着我们的人生。你们知道是谁写的吗〔苏轼） .苏轼何许人也让我们走进苏轼，了解苏轼。（出示苏轼图像〕齐读。 （投影：苏轼简介〕 .我相信此时此刻我们的脑海里一定蹦出了这样一些字眼儿：比方了不起， 伟大，出色