教学管理中如何化被动为主动.pdfVIP

读了《蠡县研训》报上留史周营小学秦小雪老师的文章，让我思 绪万千，我深深的被作者诚挚的语言、负责的态度、朴实的性格、敢 于直面问题的精神所感动。 作者的困惑同样也是我的困惑，我相信这些困惑是一个共性问 题。为解决这些问题，各位校长殚精竭虑，尝试了很多方法，有的学 校取得了一些进步；而有些校长面对这些问题，要么视而不见，要么 浅尝辄止，无可奈何，这样不利于问题的解决，反而会随着时间的推 移，问题的叠加，形成新的问题，最终积重难返。受伤的还是我们蠡 县的教育，但如何解决秦老师谈到的这些问题呢？ 首先是心态问题。正如秦老师所说：“学校管理内在的规律是客 观存在的，是不以人们的意志为转移的。”，既然问题是客观存在的， 我们就要以积极的平常心来面对，而且问题的解决也不是一朝一夕就 能完成的，既需要时间，更需要校长的管理艺术。因为学校的一切问 题，归根结底是校长的问题。找到了问题的本源，其次才是如何解决 问题，我觉得解决问题应从两个方面考虑： 第一，如何解决校长自身的问题？如果一所学校没有你期望的那 么好，或者学校没有向你期望的方向发展，那说明你做的还不够好。 因为学校是校长负责制，作为小学校长，具有不可推卸的责任。切不 可抱怨的说不是你的问题，那样你永远也找不到解决问题的方向。认 识自己和学校存在的问题是解决问题的第一步，然后是改变自己，改 变自己的过程，就是改变学校的过程。在改变中发现问题，思考问题 存在的原因，寻求解决问题的方法，这是一个漫长而又痛苦万分的过 程。在这个过程中，新旧问题不断的出现和反复，我们需要咬牙坚持。 如何改变自己呢？那就要多学习。不仅自己要学，也要带领老师们一 起学习，多读关于教学的书籍，还要做笔记。在学习中你会发现学校 存在的问题，在学习中你会找到解决问题的方法，在学习中你就会觉 得自己站在巨人的肩膀上，问题会看得更清晰，解决问题的方法更多， 更坚定自己解决问题的决心。 第二，如何处理老师们存在的问题？教师们存在的问题多种多 样，这是因为个人性格、教学水平、社会环境等差异造成的。但我们 首先要认清老师是人，人的本质的需求是得到他人的认可，所以我们 要尽可能的多去理解、支持、鼓励老师们，要相信老师们是善良的。 虽然我们学校有各种各样的制度，大家知道一所真正的学校，其实就 是一个温情的校长带着一群有温度的人，干着一件温暖的事，所以我 们处理老师的问题要感情第一，制度第二。这样老师们信任我们，才 会积极主动的去处理问题，千方百计的去做好自己的事，每个老师都 是主人翁，学校才会蒸蒸日上。 其次，小学校长要想方设法的去为老师们创造进步的机会，校长 当啦啦队员，为老师们加油喝彩。老师们成长了，进步了，有了荣誉 感，才会得到职业幸福。比如说林堡东营幼儿园，六位老师，她们心 往一处想，劲往一处使，学习、办活动、加班，把学校办的有声有色。 我问姚校长如何管理的，她说，“我几乎没有管理，只要他们决定的 事，我就无条件支持，我只负责给她们加油打气。”所以我一定要信 任老师们，充分发挥老师们的聪明才智，调动起他们自我成长的意识， 以及鼓励老师们追求职业幸福。 最后，小学校长切记不要当传声筒，那样就贬低了自己的价值， 要勇于创新，勇于改革，把自己职权范围内的事做好，做的精彩，做 的有声有色，做的妇孺皆知，做的无怨无悔，乐此不疲。祝所有的教 师都找到自己快乐的源泉，真正做到敬业乐业。