学前幼儿园_教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf

活动名称：《小兔跳跳》 班次：小班 领域：健康领域 一、活动目标： 1、喜欢与同伴一起参加体育活动。 2、练习双脚连续向前进行跳跃的能力。 二、重难点分析： 活动重点：练习双脚连续向前行进跳跃的能力。 活动难点：连续跳跃的方法。 三、活动准备： 物质准备：热身音乐、放松音乐、沙包若干。 四、活动过程： （一）导入部分 一、热身运动， 情景导入。 指导语：孩子们，我们的粮食就快要吃完了，你们跟我 一起去粮仓里搬运粮食吧。我们先来活动一下身体。 小结：活动一下可真舒服啊。 二、展开部分 一、 教师引导幼儿尝试越过障碍 指导语：要搬运粮食，可不是件简单的事情，我们要先 跳过这条小河，小河上有几个石阶，我们需要跳到石阶上站 稳以后再跳到下一个石阶上，这条小河水流非常急，如果你 没有站稳掉到了水里，就会被冲走，就不能去搬运粮食了。 谁想来试一试？ 小结：你是这样想的，还有谁想来试一试？ 指导语：妈妈有一个方法，能既安全又快速的跳过小河， 你们想不想看一看？ 小结：双手叉叉腰，双腿并并拢，双脚同时向前跳，落 地膝盖要弯曲。我们一起来说一说好不好？ 指导语：现在我们一起来试一试跳过小河吧。 小结：请宝宝们站好两队，听到哨声再出发，到达终点 以后从队伍的外侧跳回到队尾。我们看一看谁是又能遵守规 则又能保证自己安全的兔宝宝。 二、 练习双脚连续向前行进跳跃 指导语：你们可真厉害，都通过了这条小河，我们还 要通过一条长长的路才能拿到粮食呢，这次难度加大了一点 点，请宝宝们仔细看，妈妈是怎样跳过长长的路的。 小结：落地后直接双脚向前跳。到路的尽头再停止。跳 的时候注意安全。不要忘了听到哨声再出发哦。 三、进行趣味游戏 指导语：宝宝们，你们都通过了自己的努力通过了难关， 妈妈真为你们感到高兴，现在我们可以开始搬粮食啦。 请宝宝们先跳过小河，走过独木桥，再跳过长长的路， 拿到粮食以后用你的膝盖夹住粮食跳回来，把粮食放到框里 去队尾站队。 小结：膝盖可要用力加紧，保护好你的粮食哦。 （三）结束部分 兔妈妈带兔宝宝一起做放松活动。 指导语：你们可真能干，都通过自己的努力搬到了粮食， 现在我们一起来放松一下，休息休息回家吃饭吧。 活动名称：《小兔跳跳》 班次：小班 领域：健康领域 学情分析： 小班幼儿的思维处于直觉行动思维过渡时期，带有很大的情绪性， 所以根据小班幼儿的生理、心理特点，活动的设计注重游戏化，情景 化，强调幼儿在轻松、愉快、自由的游戏中体验玩中学、学中玩、玩 中促发展。使幼儿掌握小兔子的基本跳跃动作，根据小兔特征带入情 景游戏当中，促进幼儿更好的练习双脚连续向前行进跳跃，从而得到 身体机能的更好发展。 活动名称：《小兔跳跳》 班次：小班 领域：健康领域 教材分析： 《小兔跳跳》是山大版教材第五主题的活动。在本活动中,选择 练习双脚连续向前行进跳跃的能力重点挖掘，引导幼儿在游戏中学习 和体验，并激发幼儿积极参与体育活动和热爱运动的兴趣。遵循幼儿 身心状况发展规律，整节活动以“情景体验——游戏感知——游戏体 验——能力提升”为教育主线，层层递进，将小兔运粮食的情景与整 节活动巧妙融合，激发幼儿的活动兴趣，在看一看、说一说、玩一玩 中有效实现目标。参照《3-6 岁儿童学习与发展指南》健康领域，针 对当前幼儿《纲要》明确指出：培养幼儿对体育活动的兴趣时幼儿园 体育的重要目标，要根据幼儿的年龄特点组织生动、有趣、形式多样 的体育活动，从而吸引幼儿主动参加活动。以“小兔运粮食”为主线完 成本节活动。 活动名称：《小兔跳跳》 班次：小班 领域：健康领域 教学反思： 1.幼儿参与的积极性较高，乐于参与集体活动。 2.幼儿能基本完成教师的口令要求，基本达到了活动目标要求。 3.活动过程中个别幼儿不能掌握练习要领，教师没有引导好，应 及