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小班户外活动观察分析记录(10篇)精选范文--第1页 小班户外活动观察分析记录(10篇) 温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下 载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。 小班户外活动观察分析记录 第1篇： 活动情景： 早上在操场的体育活动中, 教师问全体幼儿:你们用什么方法把这个轮胎运过 来的小丹丹举手回答:我们就拉过来的, 使劲劲拉。教师回应:使劲拉, 还有吗？小 诺继续说:就是一个人拉的话, 轮胎会跑这边, 两个人拉会往中间。教师说:你总结 得真棒, 当我们个人拉的时候, 轮胎就会跑偏, 两个人拉的时候, 力量是平均的, 就能够把轮胎直线的拉过来。教师继续说:此刻有紧急事件发生啦, 来了大洪水, 把你们的轮胎又冲跑了!此时, 配班教师把轮胎放到操场中间离幼儿较远的地方。 教师问:这可怎样办孩子们回应:再拉!教师说:可是这次洪水异常大, 把岸都冲没了 只留下一小块陆地。一会儿我们在拉物资的时候千万能离开这块仅有的小陆地, 离 开的话就会被洪水冲跑了。边说边走到场地中.在有粉笔划线的区域走过.并告诉幼 儿一会儿所站位置就是那里。教师走回来对孩子们说:这个时候你们又能用什么方 法把轮胎拉回来想一想。孩孩子们说道:想好了!教师让想好的幼儿去试, 并提要求: 千万能离开仅有的陆地!幼儿纷纷到粉笔划线的区域两两一组进行拉轮胎的活动。 丹丹说:我们就在原地。ZUI近的组幼儿两人站在原地各自拿一根绳子, 交替拉绳 子把轮胎拉向自我, 丹丹用力拉, 绳绳子紧绷着拉回, 队友的绳子较松 软地在地上拉回来, 拉回来后丹丹说:我们又把它拉回来啦!旁边一组女孩在 拉的过程中, 边拉边向后小退几步, 教师看到后把两人推到划线区域内部分幼儿完 成后, 一位教师把完成的幼儿带到旁边问你跟我说说怎样拉的小丹丹回答:我站在 原地跟我的朋友这样拉的。边说边做双手交替拉的动作我拽着绳子这边。教师重复 孩子的话.手也在做交替拉的动作:你在原地, 和你的好朋友这样貌拉。同时, 又有 一组幼儿兴高采烈跑过来说:我也拉好了。教师之后对小诺说:你们把动作给我们做 出来看看吧。在小丹丹做双手交替拉的动作的同时, 其他幼儿也在一齐做同样的动 小班户外活动观察分析记录(10篇)精选范文--第1页 小班户外活动观察分析记录(10篇)精选范文--第2页 作。此时仍有一组女孩没有把轮胎拉回来, 配班教师帮忙她们把轮胎拉回来了。教 师继续说:小丹丹他们是第一个把物资拉回来的, 并且没有掉到河里, 因为他说了 他在拉的时候原地动, 然后双手这样拉, 这叫交替拉, 双手交替拉, 来, 我们一齐 学学双手交替拉。大家跟随教师一齐做双手交替拉的动作。教师又说：我有个问题 要问你们, 我们双手交替拉物资的时候, 除了手拉之外, 还有哪儿需要用力？大家 回答：脚动, 脚使劲, 教师又问:除了脚呢还有哪大家说:身体!教师给予肯定。 分析： 1.活动组织的贴合幼儿发展需要, 教师设置情境适宜, 幼儿在游戏中的专注 度较好。 2.幼儿在活动中的交往比较欠缺, 设置的交往环节较少。 3.幼儿所获得的发展：空间认知、身体认知。语言交流、思考一次、合作较 少 4.教师在活动中关注到了个别没有原地拉绳子的幼儿, 并提示规则。 策略： 1.设置活动时教师要研究增加能促进幼儿互动、交往的环节。 2.经过情节的变化, 进一步丰富游戏（延长拉的距离、改变拉的路线、增加 物资重量。） 小班户外活动观察分析记录 第2篇： 观察记录：小鸡吃虫 日期：××.××.×× 时间