第8课 西欧庄园 教案.docxVIP

第8课西欧庄园教学设计 课题名称 西欧庄园 学科 历史 教师姓名 文综组 学生 * 八年级 年级 课时 1 课标要求 了解西欧庄园生活，知道庄园是西欧中世纪社会的基础。 教学目标 知识与 技能 知道西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园；知道领主和佃户之间的关系；了 解西欧庄园的管理情况、农民的生产、生活情况等基本史实 过程与 方法 通过西欧庄园里领主和佃户之间的关系以及庄园的管理，分析西欧庄园的特 点；通过小组讨论，比较西欧庄园中的农民与中国古代社会农民的异同 情感态 度与价 值观 理解和接受生产力发展决定生产关系变革的历史唯物主义观点，激发学生探索 求知精神 教学重点 西欧庄园的特点 教学难点 比较西欧庄园中的农民与中国古代社会农民的异同 学情与教 学策略的 选择与设 计 初三学生处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，对历史的认识仍处在感性认识阶段， 辩证看待历史问题的能力不强。因此，要通过各种情境资料和导学法来启发学生的思维， 在教学中要增强直观性和趣味性，调动学生学习的积极性和主动性；通过让学生动口、动 手、动脑，活跃思维，提高他们分析问题和认识问题的能力，并能在感性认识的基础上进 行理性思考，形成较全面的历史观点。 教学策略：情景导入法、讲授法、自主学习法、合作探究法 教学条件 与 资源准备 ppt、课本，学历案 教学过程设计 导入设计 农奴阿布拉黑的一天（片断） 在领主自营地上