2022-2023学年人教版(2019)选择性必修二 3.3生态系统的物质循环 (1) 教案.docxVIP

3.3生态系统的物质循环 【课标要求及解读】课标要求：本节内容在《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》的“内容要求”是：1.分析生态系 统中的物质在生物群落与无机环境之间不断循环； .举例说明利用物质循环规律人们能够更加科学地规划和有效地利用生态系统中的资源的途径；.阐明某些有害物质会通过食物链不断地富集的现象。 【教材分析】 本课内容位于人教版选择性必修2第三章第三节内容。学生已学习过呼吸作用和生态系统能量流动的内容， 为本节课打下基础。本节内容包括建构生态系统的物质循环概念阐释能量流动和物质循环的关系，通过案例引导 学生运用所学的物质循环原理解释现象和解决问题。本节内容属于生态系统的功能，可以加强学生对“结构与功 能观”的理解，意识到“生命体各结构协调统一共同完成复杂生命活动”最终能够构建“稳态与平衡观”。同时对学 生回顾能量流动内容与承接生态系统的稳定性有着重要的作用，承上启下，是学生整体理解“生态系统的稳定性” 的关键一环。 【学情分析】 授课对象为高二学生，他们已经具备一定的与神经调节和体液调节相关的生活经验，具有一定推理能力和对 比能力以及分析能力，且对于现象后的本质有一定的好奇心与探索意识。在之前的学习中，他们已经具备如下知 识： ①物质是循环的，学生在高一学习的“呼吸作用”中二氧化碳的循环，并有益于理解； ②地理学科中对于温室效应的分析，以及联系生