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小蝌蚪找妈妈二年级教案--第1页 小蝌蚪找妈妈二年级教案 小蝌蚪找妈妈二年级教案1 一、教材分析 本课是一篇溶知识性、趣味性于一体的科学童话，文字浅显易懂。 课文以儿童喜闻乐见的形式向学生介绍了一群天真活泼的小蝌蚪在 找妈妈的过程中，经过“长出后腿——长出前腿——尾巴变短——尾 巴消失”四个阶段，最后变成了青蛙，说明了青蛙生长过程形体变化， 蕴含了从小独立生活，遇事主动探索的道理。 二、学情分析 经过一年的学习，大部分学生对学习生字都有了自己的方法，教 师应当相信他们的识字能力。作为农村的孩子，他们对蝌蚪和青蛙都 比较熟悉，有一定的生活经验，所以教学本课，以朗读为主，特别是 分角色朗读更受学生的欢迎。 三、教学目标 1、认识“塘、脑”等15个生字。会写“两、就”等9个生字. 2、正确、流利、有感情地朗读课文。能通过朗读感知蝌蚪变青 蛙的生长过程。 3、学会准确理解和运用课文中出现的动词。 4、增强对科学童话的兴趣。体会从小独立生活，遇事主动探索 的道理 1 / 9 小蝌蚪找妈妈二年级教案--第1页 小蝌蚪找妈妈二年级教案--第2页 四、教学重难点 1、了解青蛙成长过程中的形体变化。 2、理解并体会课文中出现的表示动作的词在运用上的准确性。 五、教学方法： 情境法、演示法、朗读法 六、教学准备： PPT 七、教学课时： 两课时 八、教学过程： 第一课时 （一）猜谜导入 1、师引语：今天我们给大家介绍一位新朋友，猜猜它是谁？ 2、ppt 出示谜面 3、生交流，说谜底。（板书：蝌蚪） 4、板书：蝌蚪，引导学生观察词语的特点。 5、出示小蝌蚪图片，说说小蝌蚪长得是什么模样？ 6、小蝌蚪找不到自己的妈妈了，咱们要不要帮忙？ 7、揭题板书 （二）初读识字 1、出示自读提示，指生读要求： （1）请同学们自己借助拼音读一读课文，注意读准字音，读通 2 / 9 小蝌蚪找妈妈二年级教案--第2页 小蝌蚪找妈妈二年级教案--第3页 句子。 （2）圈出生字，多读几遍，记住字音、字形。 （3）标出课文自然段，说说每一自然段的大意。 2、学习生字 （1）出示生字，学生多种形式认读，师相机点拨。 （2）出示会写生字，指导观察字形，正确书写，评议鼓励。 3、巩固生字，同桌互相检查 （三）再读感知 1、师读课文，生边听边用“——”标注文中的小蝌蚪长得是什 么样的。 2、填空回顾课文 _______里有________小蝌蚪，大大的________，________的身 子，________长长的尾巴，________地游来游去。 3、小结 第二课时 （一）复习导入 1、检查字词 2、听写词语