教科版三年级科学上册第二单元《空气-风的成因》PPT课件.pptxVIP

教科版三年级科学上册 授课老师： 2.6 风的成因 第二单元 空气 1、你用哪些方法让 风车转起来？ 2、是什么让它转起来的？ 3、这些方法为什么能形成风？ 4、风看的见吗？ （风） （外力，空气流动） 思考： 新课引入 炊烟飘散 新课引入 新知探究 大自然的风是怎么形成的？ 新知探究 1、你用哪些方法让 风车转起来？ 2、是什么让它转起来的？ 3、这些方法为什么能形成风？ 4、风看的见吗？ （风） （外力，空气流动） （风是看不见的，但通过其他事物的变化，间接的看到或者感觉到有风） 思考： 新知探究 探究风的成因 明确材料 蜡烛盒子 蚊香 透明玻璃纸 纸箱子 打火机 明确要求 保持安静 认真观察 注意倾听 积极交流 新知探究 探究《风的成因》四个步骤 组装实验装置 点燃蜡烛，封闭装置 借助烟的流动观察现象 画图解释看到的现象 新知探究 实验步骤 （1）不点蜡烛，观察烟的流动方向； （点燃蚊香时，火机火头朝上，抓住蚊香的下端，蚊香头要对着火头， 万不要烧着手。蚊香头放置的位置一定在左侧面圆洞洞口处可以偏下一点，不要把蚊香头伸里面去。） 蜡烛 蚊香的烟 纸盒里空气 点燃前 点然后 实验步骤 新知探究 新知探究 （2）点燃蜡烛，放进盒中，观察烟的流动方向。 特别注意：①蜡烛一定要放在盒子右半部，靠近上面圆洞的下方②蚊香头放置的位置一定在左侧面圆洞洞口处③点燃蜡烛时，火机火头朝上，抓住蜡烛的下端，蜡烛芯要对着火头， 万不要烧着手。 新知探究 通过画图和文字做好记录 蜡烛 蚊香的烟 纸盒里空气 点燃前 点然后 新知探究 新知探究 探索实验发现： （1）点燃蜡烛前，蚊香的烟流动方向是怎样的？ （2）点燃蜡烛后，烟会横向流向塑料盒中，说明什么？ （3）模拟实验中的风是怎么形成的？ 新知探究 实验结论： 空气受热会上升，周围的冷空气会补充进来，形成了风。 大自然中的风和模拟实验中的风形成的原理类似。这个实验因为蜡烛让空气有了冷热温差，所以空气流动形成了风。 新知探究 空气受热会上升，周围的冷空气会补充进来，形成了风。 课堂练习 1、在“风的成因”模拟实验中，点燃蜡烛并放到盒中，盒外蚊香的烟会（   ）。  A.进入盒子中     B.垂直往上飘     C.向四面八方飘  A 课堂练习 2、大自然中的风是由（  ）形成的。  A.雷电           B.太阳           C.冷热不同的空气流动 C 课堂练习 3、风和下列空气的（ ）性质有关。  A.能够压缩       B.会流动         C.有重量 B 教科版三年级科学上册 授课老师： 课程结束 第二单元 空气