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研究性的学习总结--第1页 研究性的学习总结 研究性的学习总结 篇一：研究性学习总结 我们这次研究的内容是《垃圾资源化》，以下是我们研究题目的 具体内容：1、垃圾处理的方法2、垃圾如何分类、回收3、个别垃圾 个别处理。 研究一个课题，首先应该确定研究方向。我们的研究方向是从生 活入手，配合现在国际环保的要求，我们选择了这次的主题。与此同 时，虽然是第二次研究我们还是会遇到一些问题：制定实验方案。在 制定实验的过程中，我感觉到了前所未有的压力。身为组长要有掌控 能力，由于我不很得心应手研究便因为各种各样的问题而一拖再拖。 所以针对这一点，我觉得我们应该事先制定出一份详尽的时间表，然 后应该严格按照时间表来执行。只有在这样详细的规划下，我们才能 按时完成任务。 虽然我们的报告成功完成，但由于浪费了大量的时间，一些详细 的工作没有完成的很好。 通过这次研究性学习，我也得到了许多收获与财富。 首先便是知道了“规划”的重要性。世间万物皆有规律，而计划 就是一个能时刻跟随规律，调整规律的时间表。只有在严格的规划下， 才能完成高质量的课题和项目。 第二就是明白了“责任”。身为研学的组长，应该将更多的精力 1 / 6 研究性的学习总结--第1页 研究性的学习总结--第2页 投入研究，而不是浪费在个人享乐上，这就是责任的意义。同时还要 确立责任意识，只有当一个有责任感的人处于领导地位，这样他所带 领的小组才能在纷繁混乱的环境中有一片立足之地，同时也能提高自 己的竞争地位和社会影响力 第三便是“效率”。没有效率，就如同浪费时间。有的人能在学 校便把作业都作完，而有的人第二天背着未完成的作业一起赶到学校， 这就是差距。而这差距就在效率。有了效率，就相当于有了三头六臂， 一个人可以处理好多事情。而专心就是效率的保证，只有当自己处于 一个专心的状态，会感觉时间像是停滞了一般，“效率”也就“不请 自来”了。 第四，享受“不享受”的东西。每个人都有爱好，但各位同学中 极少当成爱好的。当然，我也并不把研究性学习当成一个爱好，因为 研学，也是学!但是，如果我们转变自己的看法，用客观的眼光去看 待学习和自己一切不喜欢干的事，就一定会找到一个有趣的切入点。 有了兴趣，什么都好说。 第五，将压力变为动力。整整一个学期，研学给我带来最大的感 觉，便是那巨大的压力。当看着周围的同学们相继完成了实验，写完 了报告，我们组的试验还只停留在纸上，我充满了压力与危机感。也 正是这样的危机感，为我加速，促使我按时完成了任务。而有些人， 遇到压力瞬间就变成了热锅上的蚂蚁，自乱阵脚。我们应该相信“车 到山前必有路”，只要按部就班地做下去，总有完成的时候。当有了 这种压力的时候，我们的动力和潜能才会被真正地激发出来。 2 / 6 研究性的学习总结--第2页 研究性的学习总结--第3页 第六，团队精神，每一个团队都应该要有团队精神。“一根筷子 很容易被折断，而一把筷子却很结实”——这便是小学时候老师给我 们解释“团队精神”时所举的例子。没错，之所以大多教育都是以班 级为单位，是为了增加我们的团队精神和能力。在被划分成研学小组 的同时，这种精神便更加的到了锻炼。如果是以班级为单位，僧多粥 少，不是每个同学都有锻炼的机会，而这样的机会往往被班级中少数 几个“积极分子”所掌握，锻炼的