高中数学第一章三角函数1.2角的概念的推广导学案北师大版必修4(2021年整理).pdfVIP

高中数学 第一章 三角函数 1.2 角的概念的推广导学案 北师大版必修 4 编辑整理： 尊敬的读者朋友们： 这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对 文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（高中数学 第一章 三角函数 1.2 角的概念的推广导学案 北师大版必修 4 ）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的 希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。 本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以 下为高中数学 第一章 三角函数 1.2 角的概念的推广导学案 北师大版必修 4 的全部 内容。 1 1.2 角的概念的推广 问题导学 1．角的概念的理解 活动与探究 1 时钟走了3 小时20 分，则分针所转过的角的度数为多少？时针所转过的角的度数为多少？ 迁移与应用 A B α α C D 已知 ＝｛锐角}， ＝{ ｜0°≤ ＜90°}， ＝{第一象限角}， ＝{小于 90°的角}， A B A C C D A D 求 ∩ ， ∪ , ∩ ， ∪ ． 对推广后角的概念的理解． （1)紧紧抓住“旋转二字，用运动的观点来看角． (2)结合实际意义明确角的概念经过推广后,角的范围不再局限于 0°～360°,而是包括正 角、负角和零角． （3)正确理解正角、负角和零角的概念,既要注意始边位置和旋转量，又要注意旋转方向 是逆时针、顺时针，还是没有转动． 2．终边相同的角及象限角 活动与探究 2 已知 α＝－1 910°． α β k k β （1)把 写成 ＋ ×360°( ∈Z,0°≤ ＜360°）的形式，并指出它是第几象限的角； θ θ α θ （2)求 ，使 与 的终边相同，且－720°≤ ＜0°． 迁移与应用 k α k α 将下列各角表示为 ·360°＋ ( ∈Z，0°≤ ＜360°)的形式，并指出是第几象限角． （1）－1 840°;（2)1 690°． 终边相同的角相差 360°的整数倍．判定一个角在第几象限，只要找与它终边相同的 0°～ 360°范围内的角，这个 0°～360°范围内的角所在象限即为所求． 3．区域角的表示 活动与探究 3 如图所示，写出终边落在阴影部分 (实线包括边界，虚线不包括边界)的角的集合． 迁移与应用 如图所示,写出终边落在图中阴影部分（实线包括边界，虚线不包括边界)的角的集合． 区域角及其表示方法 2 区域角是指终边落在平面直角坐标系的某个区域内的角．其写法可分为三步: (1)先按逆时针的方向找到区域的起始和终止边界; (2）按由小到大分别标出起始和终止边界对应的－360°到 360°范围内的角 α和 β，写 x α x β 出最简区间 { ｜ ＜ ＜ ｝； α β k k (3）根据旋转的观点把起始、终止边界对应角 、 加上 ·360°( ∈Z)． 特别地，如“活动与探究 3中,若是对顶区域，如图②,可用一个表达式表示：先在一个阴