小学教学：aeiou还原音.docxVIP

PAGE 1 PAGE Unit 6 Meet my family备课专用纸 ?教学内容与目标 课时教学内容 课时教学目标 Let’s spell ·能够根据a, e, i, o, u, a-e, i-e, o-e, u-e,-e的发音规则读出单词 ·能够通过对比a, e, i, o, u的长、短音，听录音选词，强化已学的发音规则 ·能够跟读歌谣，在有节奏的吟唱中强化学习上述发音规则 ·能够按照示范例词的提示，从歌谣中找出符合上述发音规则的单词 ?教学重点 1. 能够感知并归纳元音字母a, e, i, o, u在开音节及闭音节中的发音规则。 2. 能够读出符合a, e, i, o, u发音规则的单词。 ?教学难点 能够根据单词的读音拼写出符合发音规则的单词。 ?教学过程 Step 1: Warm-up Revision Lead-in what’s on Sam’s hands? Spell单词，再由单词拼成句子。最后由上述的句子拼成小chant Sam has a bag. A red pen in the bag Draw a big pig. Draw a fox and a dog. Draw a duck, run in the sun. Look, listen and answer. 读一段关于cat 的小短文，再梳理出含有元音字母的单词 aeiou 各一组，带还原音的和不带还原音的。 Step 2:story time 1.小猴子的I want 通过故事把目标单词融合入其中，跟着音乐，带着图片和小故事一起学习。 2.情感教育Choose the best! Buy one at a time! Step 3: homework 1. Listen and repeat.（跟读P60。 ） 2. Let’s read. （读一读绘本。） 3. Find and group more words . （搜集符合a, e, i, o, u相应发音规则的单词， 制作元音字母发音规则表格。）