规划生涯，扬帆起航 教案-高中生职业生涯规划主题班会.docxVIP

规划生涯，扬帆起航——高中职业生涯规划主题班会 【教育理念】 于青少年而言，生涯教育必不可少！为帮助和引导学生开展早期生涯规划，增加对社会各行各业的了解，激发学生学习兴趣，使学生做好学业规划、职业规划和生涯规划，树立正确的学习观、职业观、生涯观，帮助学生准确定位，明确未来的目标和发展方向，举行“规划生涯，扬帆起航”主题班会。 【教育目标】 1.认知方面，学生能够了解个人发展与生涯规划的关系及其重要性；认识自我、了解社会与职业、掌握获取职业信息的方法；制定出短期的个人发展目标，规划行动方案。 情感方面，培养学生积极、主动的生涯态度与信念；培养学生生涯规划的自主责任意识。3.能力方面，学生能够统合生涯发展资源；整合信息完成生涯评估；运用生涯决策方法确立生涯目标；落实生涯行动。 【教育准备】 （一） 班主任 1、制作PPT。 2、联系自己以前教的学生（2到3名，以线上方式分享）、联系学生家长（通过线上+线下方式开此次班会，学生线下，家长线上，由于工作原因，不能参加直播，可以回看）。 3、班主任在家长群里邀请一名班级科任老师和学生分享自己的职业生涯规划。（学生先邀请，班主任再邀请） 4、班会问题的设置、检查教室多媒体是否可用。 5、遵循学生自愿，同学互荐，老师把关的原则选择一男一女主持这次班会。 6、和学生讲明白这次班会召开的形式。 7、设置多种奖项，准备奖状、奖品、班会结束后及时进行奖励。 （二） 学生 1、学生自己也要去邀请一名班级科任老师来和学生分享自己的职业生涯规划。（班委组织，具体落实，要在班主任前去邀请） 2、学生也要提前邀请家长。 3、课前收集当前我国的就业形势、就业政策（小组合作完成，形成提纲式报告） 4、对各种职业的初步了解、看法（小组合作完成，形成提纲式报告） 5、写好自己的职业生涯规划（独立完成） 【班会过程】 （一）班主任检查多媒体设备，查看学生家长是否已经在线，邀请毕业学生是否已经在线。 （二）主持人开场（主持人根据这次主题班会设计好的主持稿） （三）班主任讲话，强调召开这次班会的重要性、纪律要求、介绍参与这次班会的人员。 （四）播放张雨生歌曲《我的未来不是梦》，主持人宣布这次班会正式开始。 （五）班主任过度引导。 （六）小组汇报课前收集当前我国的就业形势、我国的就业政策。对各种职业的初步了解、看法。 （七）学生汇报完毕以后，自评、互评、本次汇报。（自评、互评本着取长补短的心态进行） （八）学生自我评价完成以后，老师适当点评过渡。 （九）学生个人自愿分享自己的职业生涯规划，分享中重点突出这次职业生涯规划完成过程中的考虑。 同时，为了避免积极的同学一直分享自己的职业生涯规划，主持人适当地叫一些不主动的学生分享自己的职业生涯规划，这样可以兼顾活跃的学生。 也可以锻炼那些上讲台紧张的学生（学生自愿分享自己的职业生涯规划，班会开完后，每个学生把自己的职业生涯规划纸质材料交到班主任处，班主任重点研究班会课上没有分享职业生涯规划的学生） （十）班主任分享自己的职业规划，邀请的科任老师分享自己的职业生涯规划。 （十一）学生分享个人职业生涯规划后，主持人适当地请几位家长谈一下自己的感受，对自己孩子职业生涯规划的看法。 （十二）主持人请一直在屏幕后参加这次班会已经读大学的学长学姐分享自己读高中时的职业生涯规划、读大学的职业生涯规划以及未来的职业生涯规划。 （十三）班主任对这一阶段的活动进行总结，感谢家长们的支持、参与、配合，感谢已经毕业的学生的支持、参与、配合。 （十四）班主任对这次主题班会进行总结，总结结束以后，主持人宣布这次主题班会结束，并播放歌曲《相信自己》，在歌声中结束这一堂主题班会。 （十五）班会结束后，下一次班会课对本次班会进行奖励。奖励的设置分为多方面的，如最佳小组奖、最佳个人奖（这里也要让学生参与进来，师生共同完成）。 奖励什么奖品由班主任把关，充分尊重学生的意愿来买，怎么进行评比，依然是班主任把关，学生投票进行，奖励要兼顾到学生，没有得到奖励的学生，如果失落，班主任要及时跟踪，做好心理疏导） 整个班会期间，班主任和主持人要注意线上的学生家长和已经高中毕业的学生。 【班会反思】 1. 此次职业生涯规划主题班会，老师与学生、家长和学校以及已经离开母校的学生共同完成，充分尊重学生的前提下开展，话题新颖，很多学生可能是第一次参加这样的主题班会，认真用心准备，参与度、积极性高。 很多家长也是第一次参加这样的主题班会，家长更进一步了解自己的孩子，进一步加深了学生与家长的感情，也加深了学校班级与家长的感情，也联系了已经毕业的学生。 2.这次班会的组织不是班主任一个人独立完成，班级科任老师、学生也是参与进来的，充分践行以学生为主体，教师主导的教学方式，学生在准备这次班会的过程中锻炼自己搜集信息、筛选信息、归纳概括的能力。