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当前小学学校管理的现状与策略 随着时代的不断发展和社会的进步，小学学校的管理也应当不断更新和完善。当前，小学学校的管理面临着一些挑战和困境，需要我们采取一些策略和措施来改进。 1.缺乏创新意识 许多小学学校的管理人员思想陈旧，缺乏开拓创新的意识和能力。他们往往习惯于按部就班、墨守成规，缺少创新和改进的决策思路和方法。这导致小学学校的教育教学模式和管理模式长期得不到革新和改进，难以满足当今社会的快速发展所需的要求。 2.资源分配不合理 小学学校的资源分配多数焦点围绕着教学设备和师资力量方面。面对着现阶段小学生数不断增长的情况下，学校的教师数量和教学设备的投入并没有随着学生人数的增加而有所增加，导致学校资源的分配严重失衡。这给小学学校的教育教学产生了诸多的障碍。 3.教育经费缺乏 由于小学学校的教育经费是经过国家和地方政府的拨款，然而实际经费和学校的办学经费并不相符。这导致小学学校的教育经费长期处于不足状态，许多教育教学资源的缺乏和设施建设的滞后现象得不到有效改善。 1.推进教育改革 我们应当鼓励小学学校的管理者牢固树立先进的教育理念，加强教育教学改革的意识，提升教育教学质量。在教学模式和管理体系方面，我们应当加大创新探索，开发出符合学校教育教学特点和发展需求的新型教学管理模式和机制。 我们应当优化教学资源的分配，发挥教师的人力资源优势和科技资源优势，提高学校的教学质量和效益。同时，我们应当加大对学校教育教学设备建设的投入，配备更为齐全、更新更为快速的教学设备，提高学校教学质量。 我们应当扩大教育经费的来源，让小学学校有更多的经费支持。当然，这需要政府的更大力度的拨款，但我们也可以从学校自身的经费中获得支持，例如组织一些特色活动、开展一些教育培训等等。 4.提升管理者素质 如果得不到质量的有效提升，学校是无法推动改革的。管理者要增强自身素质和能力，借鉴先进的教育教学管理模式和机制，以创新的思路和方法推动小学学校的发展。同时，我们也应该多向管理者提供一些交流平台和培训机会，提高他们的管理能力和业务水平。 总之，在当前，小学学校教育教学管理的现状尚不完善，但我们有很多处景可以去突破。只有抱着创新、开拓的心态，以科学的手段推进教育教学改革，不断提升小学学校的教育教学管理水平，才能更好地培养出优秀的青少年人才。