科学实验设计.pptVIP

第一页，共三十四页，2022年，8月28日 实验设计是一个综合运用所学知识和技能构思解决问题方案的过程，是一个创造的过程。实验设计既包括根据一定的目的和任务，从零开始，通过探究确定实验仪器、药品、装置和操作方案，也包括对原有的实验从新的角度给予新的思考、审视，找出缺陷和不足给予修正和扬弃。 ???? ????????????????????????????????? ??????????????? ?????????????????????????????? ????????? ???????????? ???????????????????????? ??????????????? ???????????????????????? ???????????????????????????????????? ????????? ??????????????????? ??????????????? 第二页，共三十四页，2022年，8月28日 实验设计的特点： 综合性 创造性 灵活性 第三页，共三十四页，2022年，8月28日 提出问题 实验 假设 知识技能组合 实验设计方案 实验设计的思维过程 第四页，共三十四页，2022年，8月28日 第一节：实验设计技术策略 （1）科学原理物化策略 使有关科学原理，通过实验手段复原为实验这种具体的物质形态表现出来。 第五页，共三十四页，2022年，8月28日 （2）技术移植策略 把某种比较成熟的实验构思、设计移用到类似的实验中。 第六页，共三十四页，2022年，8月28日 （3）技术模拟策略 模拟化工生产过程或某些实际过程。 例如，用玻璃器材模拟制作接触法制硫酸。 第七页，共三十四页，2022年，8月28日 沸腾炉 接触室 吸收塔 第八页，共三十四页，2022年，8月28日 这种策略是指通过某些技术要素的置换，来达到实验效果更好，或者使实验更简单等目的。被置换的技术要素可以是仪器、反应试剂、反应条件等。 用喷雾器代替铂丝做焰色反应等。 （4）技术置换策略 第九页，共三十四页，2022年，8月28日 这种策略就是把若干个实验通过某种形式联系、组合在一起。 例如，氯气性质组合实验，硫化氢性质组合实验等。 （5）技术组合策略 第十页，共三十四页，2022年，8月28日 简化某些装置或某些操作。 例如，制取O2的实验，用KClO3和MnO2改为用分解H2O2制O2，不但产物纯度高，且安全、简便、快速。 （6）技术简化策略 第十一页，共三十四页，2022年，8月28日 这种策略就是强化（或弱化）某些实验条件。例如换用温度更高（或更低）的热源、换用浓度更大（或更小）的反应试剂、改变试剂用量等等，使实验现象更加明显。 （7）技术强化（或弱化）策略 第十二页，共三十四页，2022年，8月28日 第二节：基本概念和基本原理 的实验设计 一、分子的运动 实验原理： 分子总是不停地在作无规则的运动，在气体与气体、液体与液体、液体与固体、液体与气体等各相之间，分子可以相互扩散。 第十三页，共三十四页，2022年，8月28日 １．溶液变色 第十四页，共三十四页，2022年，8月28日 ２．气体的扩散 也可用NH3与空气、SO2与空气、HCl与空气、空气与NO2、空气与Br2蒸气等做实验，分别用酚酞试剂、澄清石灰水、湿润pH试纸、观察空气瓶中的颜色加深等进行检验。 第十五页，共三十四页，2022年，8月28日 ３．碘分子的运动 将一小块碘放在大试管中，在试管 壁上粘一条湿润的淀粉试纸，用橡皮塞塞住瓶口。片刻后发现，淀粉试纸逐渐变蓝。这说明固体表面的分子，会运动到整个试管之中。 第十六页，共三十四页，2022年，8月28日 二、离子的迁移 实验原理 电解质溶液在电场的作用下，溶 液中的离子便定向移动，即阳离子向 阴极方向移动，阴离子向阳极方向移 动。 第十七页，共三十四页，2022年，8月28日 实验步骤 １．高锰酸钾溶液中MnO4－的迁移 将一张湿润的滤纸平贴在试管上，两端用铜丝固定，在滤纸中央搭一根浸过KMnO4溶液的棉线，将试管水平固定在铁架台上。铜丝两端接12V或更高电压的直流电源，片刻后，可以看到紫红色的MnO4－离开棉线逐渐向阳极方向移动。 第十八页，共三十四页，2022年，8月28日 　　　MnO4－离子的迁移　 第十九页，共三十四页，2022年，8月28日 ２．用石蕊或酚酞试纸演示OH－或H+的迁移 如下图所示，在