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《小学习作课题研究和实践》实施方案 蕲春县张榜镇中心小学 《小学习作教案研究与实践》实施方案 一、课题提出的背景 《语文课程标准》指出“语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展”、“写作能力是语文素养的综合体现”。作文教案的重要性是不言而喻的。然而，大多数小学生怕写作文，教师也怕教作文。习作教案一直是小学语文教案中的难题，长期以来困扰着小学语文教师，并制约了小学语文教案的改革，影响了小学语文教案效率的提高。 纵观小学作文教案的现状，出现了一些总是不得不令人忧虑的现象。我校学生大部分是农村孩子，他们的生活面狭窄，体验不丰富，素材积累不充分。不留心观察生活，缺少从生活中摄取材料的能力。大部分小学生