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【实用】学期教学工作总结锦集八篇--第1页 【实用】学期教学工作 总结锦集八篇 -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 【实用】学期教学工作总结锦集八篇--第1页 【实用】学期教学工作总结锦集八篇--第2页 【实用】学期教学工作总结锦集八篇 学期教学工作总结 篇1 一、优化音乐课的教学结构，激发学生学习兴趣，为培养学生 创造作准备。 在时期，由于受教育观念，教师素质及学校设备条件的影响。 音乐课虽然较语文、数学等知识性的课有趣些，但仍然受到的思想 束缚，至使音乐课的教学一直陷入的泥潭里，并逐步演变成的。这 种不但枯燥泛味，而且严重忽视学生能力的培养，导致学生对音乐 课的教学也毫无积极性可言。与素质教育的精神大相径庭，必须全 面纠正。因为培养学生的学习兴趣也就成为当务之急。为此，我慎 重选择了模式。让学生在教师的挚爱中，采用学生自己喜爱的方 式，主动学习。为较快的顺利实现学习兴趣转变这个目标，我因势 利异的发挥音 乐课本身就有的特牲，加上经常采用出其不意的教学 创意，很快的就吸引了学生的学习兴趣。为了确保学生对音乐课有 常上常新的感觉，我屏弃了进教室的旧法，不断的变换引用风琴、 口琴、收音机、影碟机、甚至多媒体电脑等教具辅助教学。同时， 在授课中，不在限于教会学生唱，而是把识谱知识、乐器伴奏、配 乐游戏、音乐欣赏、音乐舞蹈等各种能力的培养用为教学任务。让 学生既长知识又长能力，让学生自始自终兴趣盎然地主动参与。经 过一个学期的教学，发现学生们不但对上音乐课的兴趣明显增强， 而且还激发了他们对语、数等多门功课的兴趣。原来，他们把对音 2 【实用】学期教学工作总结锦集八篇--第2页 【实用】学期教学工作总结锦集八篇--第3页 乐课学习的热情情不自禁地带到了语文、数学各科学习及日常生活 之中。这说明：音乐教学能够促进学生创造力的培养。 二、培养学生的音乐欣赏能力，激发学生的创新意识 音乐是多种基本手段的综合表现，他是有由旋律、节奏、速 度、力度、音色、调式等要素有机的结合而成的。同时，音乐作为 心灵的语言，是音乐家通过现实生活而发出的感受，并用音乐语言 传递给人们。因而，教会学生欣赏音乐，让他们用心灵从音乐中领 悟喜、怒、爱、恨、哀、乐等情感，也就是说教会学生欣赏音乐就 显得非常必要。在教学中，我主要是让学生学会用、用、用去欣赏 音乐。如从高亢激昂的《义勇军进行曲》中，可以激发起学生的斗 志和爱国之情;从内涵深厚的劳动号子中，可以感受到对劳动的热爱 以及对敬业精神的鼓舞;从各种曲调悠扬的动听的中，不但可以感受 到美，还能够引导学生对学习、演奏及创作产生欲望。这种欲望， 既包含了与作者心灵的共鸣，也包含了健康的积极向上的实践意 识。这种意识，就是创新的动力。 三、在音乐教学中，要注意培养、引导保护学生的好奇心，形 成强烈的创新精神。 好奇心是创造的前奏，也是创造性的原动力。因而培养学生]的 好奇心，保护学生的好奇心，并引导好，使之成为创新思维的源泉 是教师在教学中必须认真完成好的。根据物体振动产生声音并在空 气中传递的这个原理。我先放影了录像片，在顺着这一原理，帮助 学生培养出的好奇心;接着，对学生的好奇心进行积极引导，让学生 3 【实用】学期教学工作总结锦集八篇--第3页 【实用】学期教学工作总结锦集八篇--第4页 根锯等到不同使用方法去尝试制作几种小乐趣。不久，有的学生带 来了等乐器十余种，也有的学生图省事不动脑筋，随意找来一些破