押江苏南京卷第18题 名著推荐与阅读（含答案析）-备战中考语文临考押题（江苏南京卷）.docxVIP

押江苏南京卷第18题 名著推荐与阅读 新课程标准提出初中学生应“学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著”。最近几年，南京市考察名著越来越灵活，识记内容渐渐减少，思考运用渐渐增多，分值8分左右。 名著阅读，以平时自读为主。可采用略读与精读相结合的方式。略读全书，有利于整体把握主要内容。至于精彩部分和难点，则需要像读课文那样细细研读。在阅读过程中，应注意联系社会实际和自己的生活体验，努力读出属于自己的感受，然后试着写一些“读书心得”。在阅读过程中，可以尝试着做读书笔记，如抄名言、写摘要、做批注等。 识记辨析题：这类题一般是选择题和填空题，多考查作品名称、主人公或重要人物的名字、作家的朝代（国别）、作品的主要内容以及相关的基本常识积累。 人物形象题：人物的考查主要有两类，一是给出情节，写出相应的人物；二是概括人物的性格。 解答这类试题需要对名著有基本的了解，静下心来，细细分析，把典型情节与作品名、主要人物对号入座，就会有所发现。若概括人物性格，注意语言的精练。有时候命题者还提供多个人物让你选择，应选择自己最为熟悉的人物落笔。 故事情节题：对情节的考查，已成为名著阅读题的重点题型，无论是考查作者、作品等，还是分析人物的性格特点，都与情节息息相关。此外判断情节对错，概述情节、叙述与情节相关的内容等情节类题型，能够考查学生是否真正把“名著阅读”落实到位。解答这类题是以熟记作品、主要人物、主要情节为基础的，但细读原著才是答好题的关键，也是提升语文素养最好的途径。 鉴赏评价题：正确解答这类题目，必须对名著的主要人物性格特点、主要故事情节以及作品的思想内容、写作技巧等有较深刻的认识，对其评价和作者的思想倾向有所把握。解答此类题目有一定难度，那就是得有自己独到的见解；解答此类题又比较容易，因为它具有一定的开放性，言之成理即可，考生可以有自己的思想与认识，但答案绝对不能空穴来风，还要源于平时的积累。 2021年?江苏南京卷 名著阅读（8分） 17.“学者先要会疑。”图图读书时常常质疑，下面是他提的一个问题及提问原因。你也从初中语文教科书重点推荐的12部名著中选择一部，分享了你的质疑。 图图读的名著：《朝花夕拾》 他提出的问题：鲁迅先生对儿时所受的教育究竟持什么态度呢？ 提问的原因：我发现，一方面小鲁迅颇不自由，他在特别想看五猖会时，被父亲勒令背书，很痛苦；另一方面他又蛮自由，可以在三味书屋趁老师不备偷跑进后园游乐，很开心。 你阅读的名著：《 》 你提出的问题：① 提问的原因：② 【答案】示例：西游记 ①与天庭的神仙相比，孙悟空的武力值如何？ ②孙悟空大闹天宫时众神仙束手无策，但是取经遇到妖怪时，却要多次向天庭求助。 【分析】本题考查对名著的理解。 阅读名著的过程中，肯定会有不易理解的地方，例如题干中所说的“一方面小鲁迅颇不自由，他在特别想看五猖会时，被父亲勒令背书，很痛苦；另一方面他又蛮自由，可以在三味书屋趁老师不备偷跑进后园游乐，很开心”，两者从表面看非常矛盾，因此就有了“鲁迅先生对儿时所受的教育究竟持什么态度呢”这样的疑问。答题时，根据自己的阅读情况，提出问题即可。 【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、人物及故事，还要有更为深入的理解，并且及时做笔记，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 2020年?江苏南京卷 名著阅读（8分） 17. 佳肴弗食，不知其旨；好书不品，不知其妙。下面是米豆和小轩所写读后感的提纲，你也从初中语文教科书重点推荐的12部名著中选择一部，另选角度，写出你的读后感提纲。 【米豆的提纲】 【小轩的提纲】 【你的提纲】 ①______________________→②______________________→③__________________ 【答案】 (1). 示例：①《骆驼祥子》中虎妞死后祥子路遇刘四爷，愤怒的祥子“忽然找到了自己：‘你下来！下来……’”与在刘四爷寿宴上恭顺小心的祥子判若两人。 (2). ②祥子性格随情节发展而变化，作者通过前后对比刻画人物形象。 (3). ③因此，写人物不光要静态刻画、还要抓住人物语言、动作，在对比中表现人物的内心世界。 【解析】开放性试题，从初中语文教科书重点推荐的12部名著中选择一部，选择一角度，写出读后感提纲即可。如，《儒林外史》中胡屠户接受范进赠银的描写，胡屠户一边“把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来什么屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣……”通过这一细致入微的描写将胡屠户贪婪而又虚伪的内心活动昭然