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小学英语教师个人述职报告(3篇)精选范文--第1页 （最新版）小学英语教师个人述职报告（3篇） 温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下 载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。 20__小学英语教师个人述职报告 第一篇： 时光飞逝, 岁月如流。在知觉中我也已经完成了本学期英语教学工作。在这 学期中, 我付出辛劳, 收获成功, 与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。回过头, 我终于欣然发现, 在蹒跚学步的过程中, 原来收获颇丰。本学期, 每个英语教师都 是在忙碌中渡过的。我担任二、六年级的英语教学工作。但我力求在教学中做到扎 实, 有效, 让每个学生都有所收益, 上好每一节课, 带好每一个学生。现将本学期 的学科教学工作总结如下： 一、思想方面： 本人热爱教育事业, 坚持党的基本原则、教育方针贯彻。思想上严于律己, 热爱党的教育事业以党员的要求来约束自己, 鞭策自己。对自己要求更为严格, 力 争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。努力提高自己的政 治水平和业务水平, 配合领导和老师们做好校内外的各项工作。遵守学校的规章制 度。学习和研究新课程标准、理念、观点, 注重在教学实践中的灵活应用, 理论联 系实践, 研究学生的学习情况。认真学习新的教育理论, 及时更新教育理念。 二、在教学工作方面: 首先我认识到了存在教学中的几个问题： 1、由于我们学校的大部分学生特别是高年级的学生, 来自于同的学校,导致 很多学生对英语这门学科有同的基础,甚至有的学生在本学期刚转过来,在其他学校 没有学过英语,所以目前的情况就是,整个高段(六年级)的学生,学习基础参差齐,接 受程度也同,并且随着学习难度的增加, 学生产生了消极情感, 没有兴趣, 甚至厌 学。 小学英语教师个人述职报告(3篇)精选范文--第1页 小学英语教师个人述职报告(3篇)精选范文--第2页 2、面对一些学生的接受程度的同,在教学中要把握好在教学时的差异性,要及 时发现他们接受语言的快慢程度, 导致有的学生吃得饱, 有的学生吃饱。吃饱的那 部分学生就会产生以下情绪：上课或讲练习的时候, 就会马虎, 注意力集中,作业 从错误多,上课听懂了,课后又忘了。 3、在有些知识点讲过后, 有的甚至操练了多遍, 反反复复强调了, 学生仍没 有掌握。就责怪学生, 并因此加强反复训练。于是在责怪声中, 在枯燥的联系中, 学生的学习兴趣消失了。 我体会到：学生学习语言的能力是因人而异的。有差别是正常的, 要教好每 一个学生, 但能要求每一个学生都一样、一个模式, 能要求学生都按一个模式去发 展, 而是开发学生同的潜能, 发展学生学英语的各方面能力。而且教师可根据同学 生之间的差异去因材施教。 那么根据以上几点,我做出以下几点措施: 第一, 我要遵循教学环节, 课前认真备课, 但能备好教学内容, 更能做到备 好学生, 备好作业和课堂练习, 以便更好地进行因材施教；从激发学生的兴趣入手。 教师在英语教学中, 让学生做到听、说、读、写并举, 眼、耳、口、鼻、脑并用, 是激发学生学好英语的关键。学生的学习类型是有差异的。而没有学习兴趣的差异 更大；学生的喜爱也一样, 有的喜欢听说法, 就是一直看着老师, 听老师说, 很少 看书本；有的喜欢阅读法, 就是一直盯着书本看, 很少看老师或黑板。因此, 必须 运用多元化的教学方法, 激发每个学生的学习兴趣, 能让他们喜欢英语。 第二, 在课堂教学中尽量使用英语, 适当利用母语；利用直观教具、动作、 表情和玩游戏等方法吸引学生, 让学生乐于学习。而且, 教学中必须做到让学生明 白,