对外汉语教学法教学.pptVIP

第一章 学科性质 琼州学院 刘婧 第一节 “对外汉语教学”的名称及含义 一、语言学习的基本概念 1、第一语言第二语言： ★按人们获得语言的先后顺序来区分 2、母语外语 本族语非本族语 ★按国别、民族关系区分 3、目的语： 人们正在学习并希望掌握的语言， 常与“母语”相对使用 思考：母语=第一语言？ 外语=第二语言？ 4、第二语言外语 ★广义的说，第二语言和外语是包容关系； ★有无语言学习环境的角度区分 第二语言：在该语言使用的环境中学习的目的语； 外语：不在其使用环境中学习的目的语。 二、“对外汉语教学”的名称讨论 1、对外汉语教学 Teaching Chinese to Foreigners 《中国大百科全书·语言文字》：对外汉语教学就是指对外国人的汉语教学。 （1）使用最广泛、最持久，影响很大 （2）局限性及原因 2、汉语教学 Chinese Teaching:国际场合使用较多 3、华语教学（华文教学） 4、对外汉语 Chinese as Second Language 5、汉语作为第二语言的教学 TCSL：学术论著中使用较多，能较精确地指称学科的内涵和性质。 6、对外汉语教育学：刘珣 7、汉语国际教育： （1）重心转移：请进来——走出去 （2）汉语国际教育硕士 Master of Teaching Chinese to Sp