《触摸春天》优秀教案3篇(触摸春天优秀教学设计).docxVIP

第 《触摸春天》优秀教案3篇(触摸春天优秀教学设计) 《触摸春天》优秀教案1 　　一、学习目标　　1、认识7个生字，会写9个生字。正确读写“浓郁、流连、小径、穿梭、流畅、引导、悄然、竟然、灵性、经历、瞬间、扑闪、张望、概念、弧线、飞翔、权利、缤纷、花繁叶茂、磕磕绊绊、多姿多彩”等词语。　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵后三个段落。摘录、积累好词佳句。　　3、理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的深意。　　4、体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得珍惜生命，热爱生活。　　二、课前准备　　1、提前阅读整组课文，初步感知本组课文内容，自学生字。　　2、师生共同搜集热爱生命的感人故事、图片及影像资料。　　教学过程　　一、引出课题　　1、师写下“触摸”两个字，问什么叫“触摸”？（用手轻轻地接触）　　我们可以“触摸什么”？　　生：触摸春天　　师：我们不光能用手触摸，还能用我们的心，用我们的感觉触摸到春天。　　2、板书课题，读课题　　二、初读课文　　1、现在我们就走进课文,读课文，去看看课文中说了谁触摸到了春天？　　把自己最受感动的句子多读几遍　　2、这位小女孩安静给你留下了怎样的印象？　　三、检查自学　　1出示:她是个___________的女孩,是因为________________________、　　四、精度课文: