初中美术人美九年级上册（2023年新编）黑白装饰画黑白装饰画教案.docx

黑 白 装 饰 画 教材分析： 本课为人美版九年级上册第六课，属于“造型·表现”学习领域。造型和表现是美术学习的基础，其活动方式强调自由表现、大胆创造，外化自己的情感和认识。《美术课程标准》指出，在学习活动中“选择写实、变形和抽象等方式，运用造型元素和形式原理，开展造型表现活动，描绘事物，表达情感和思想”。 学情分析： 学生现阶段学业紧张，安排教学主要以学生兴趣和能力为主，最可贵的是把所看到的和教师引导的东西化为自己所有。 教学目标： 了解黑白装饰画的概念，认识黑白装饰画的概念和美感特征，掌握黑白装饰画的一般创作方法。 尝试根据生活中图片或形象，发现运用不同的工具和方法创作一副黑白装饰画。 教学重难点： 重点：学习黑白装饰画的一般创作方法，能运用黑白装饰画的表现手法创作具有装饰美感的作品。 难点：在所创作的黑白装饰画作品中表现出装饰意味，传递审美情趣。 学习材料： 教具：PPT、范画 学具：方案一：记号、笔速写本 方案二：黑卡纸、改正液 教学过程： 引入新课 欣赏几张图片，同学们思考一下它们不共同点是什么？ 小结：黑白对比分明，给我们感受到了黑白的反差及组合所形成的魅力，生活中的黑白这么美丽，如果我们把五彩缤纷的世界用画笔表现成黑白的画面，是不是也会很好看，这节课我们就一起来学习《黑白装饰画》 讲授新课 1.黑白装饰画的含义： 欣赏黑白装饰画，分析含义：黑白装饰画是以黑白对比为造型，画面主题以黑白对比为造型手段，画面主题以黑、白形体的巧妙组合来得以充分表现，具有高度概括的艺术特点，利用黑与白以朴素、纯净的对比来展现事物的作画。 2.黑白装饰画的特点： 黑白装饰画以黑白对比作为造型手段，画面主题以黑白的巧妙组合来体现。 黑白装饰画的审美特点是色彩单纯，手法多样，题材各异（包括人物、动物、植物、景物、静物） 问：怎样才算好的黑白装饰画：明确简洁、平面和装饰的创作原则。 3、黑白装饰画的构成要素。 点线面是构成黑白装饰画的基本元素。 点：点是一切物体在视觉上所呈现的最小状态，任何相对面积较小的形态，不论其形状如何，都具有的特征和属性，点的形状可以任意变化，可大可小，可聚可散，用规律的或不规律的点，造成图像的层次感、立体感，也可以在平涂的基础上，用点来过度，使之产生一个中间层次。 线：线的形态千姿百态，它具有丰富的表现力，可以任意画直线、曲线。折现等。而不同的线会给人不同的感受，斜线则让人感到极不稳定；流动的曲线会使人感到变化、柔和、轻巧、优美、愉悦的感觉。 面：面的形态它包含了点与线的因素，作为造型元素，面是最大的形态。它的大小、形状、位置、疏密、虚实、层次，在黑白装饰画中是比较重要的。 总结：点、线、面组织形成黑白灰的变化。 4、装饰方法。 学生可讨论或独立思考结论：概括和夸张。 师：装饰方法和特点有相似之处，概括、夸张和变形也可以添加纹饰，添加纹样可以依据对所画对象的寓意，形态或者环境进行联想。当你对所画的物象难以产生联想时可以添加几何纹。 概括法：抓住对象的主要特征进行提炼、归纳，将可有可无的内容删减、省略，舍其次要，使复杂变单纯，繁琐变简洁，让自然形象更典型集中。 夸张法：将自然物象的本质特征抓住进行省略，然后加以夸大和强调，使其更典型化、定型化。 变形法：此法是设计不拘形态，而进行强化和美化的思维方式和表现手段。 添加法：是在简化归纳的基础上，根据构思的需要，在图案的形象，轮廓中添加一些具有特征，理想的纹饰，目的使画面丰富、完善。更具有装饰美感。 添加丰富的纹样，在图案变化中是不可缺少的艺术处理手段。是在高度提炼基础上对形象特征的细部刻画，是与提炼形成一个对比作用，使形象有变化而至于单调贫乏，并加强了造型的装饰效果。 作画步骤 选择一幅色彩深浅差异较大的静物图片作为对象。 根据图片进行速写写生，自己安排画面构图。 为画面填入主体黑色块，将画面概括归纳成黑白二色。 4.添加细节，形成一定的黑白灰关系。 四、作业布置 1.选择一幅比较简单的小画，将其改画成黑白装饰画。 2.选择本课范画，变换手法，创作一幅新的黑白装饰画。 3.任选喜欢的题材和方法，创作一幅黑白装饰画。 五、课堂小结 黑白对比创造一种具有极强的视觉效果和艺术美感。共同创作是黑白意识相结合，通过对自然的黑白设置、分布、组合。达到视觉上的愉悦和美化我们的生活。 板书：《黑白装饰画》 含义 特点 黑白对比鲜明 形象概括简洁 装饰性的节奏美感强 基础构成要素：点、线、面 装饰画方法：概括法、夸张法、变形法 五、创作装饰画的步骤 六、布置作业 七、小结