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EducationalPracticeand Research 教育心语
贾宪章
汇聚全校同一学科所有教师的智慧与经验开展的集体备课,作为一种常态化教研实践,其初衷
应是渴望多一些“异样的眼光”,去引导参与者的关注目标尽可能从预设教案转向解决困惑,让研讨
色彩更加鲜活;去影响参与者的思维趋向尽可能从形成共识走向追求争鸣,让各抒己见更具活力,
“浅层次” ”的尴尬,更
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