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- 2023-04-18 发布于河南
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《0的认识》教学设计--第1页
《0的认识》教学设计
《0的认识》教学设计教学内容：
教材第16页0的认识及自主练习的第1、2、3题。
教学目标：
知识与技能
（1）引导学生探索0的意义，表示一个也没有，并理解0的其
它含义起点，分界线等。
（2）规范0的写法，使学生能较工整地书写0。
过程与方法：
通过紧密联系生活实践活动，激发学习兴趣，让学生认识到数学
与生活息息相关。
情感、态度与价值观：
培养学生的想象力、合作探究的能力和认真书写的好习惯。
教学重点
1 ．初步知道0的含义，0在数中的顺序，会读写0 ．
2 ．指导学生规范书写，养成良好的学习习惯．
教学难点
理解0的含义
教学准备：
课件、直尺等。
教学过程：
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