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虽有嘉肴预习学案--第1页 22 《虽有嘉肴》导学案 教学相长（ ） 《兑命》（ ） 学学半（ ） 二、翻译下列句中加粗的字词。 1、虽有嘉肴（ ） 2、不知其旨也（ ） 【学习目标】 3、虽有至道（ ） 4、虽有至道 （ ） 1、积累重点文言字词，熟读并背诵课文。 5、是故学然后知不足（ ） 6、教然后知困 （ ） 2、准确翻译文句，理解文中所蕴含的道理。 7、然后能自反也（ ） 8、教学相长也（ ） 3、联系实际，用正确的学习方法指导自己的学习。 三、解释下列句子。 【学习方法】朗读法、交流法 1、虽有至道，弗学，不知其善也。 【课前预习】 1、查阅有关资料，了解《礼记》的有关知识。 2、知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。 2、借助注解和工具书，认读课文中的生字、生词。 （将自己积累的字、词工整 地书写在下面） 3、故曰：教学相长也。 3、读课文4 遍，初步了解课文内容。 四、解释下列古今异义词。 朗读背诵课文，疏通文意 虽有嘉肴 古义： 今义： 仿照示例，为课文划分朗读节奏。 （用铅笔划在书上） 不知其旨也 古义： 今义： 虽有/嘉肴，弗食，不知/其旨也；虽有/至道，弗学，不知/其善也。 是故/学/然后知不 教然后知困 古义： 今义： 足，教/然后知困。 知不足，然后/能自反也；知困，然后/能自强也。 故曰：教学/ 教学相长也 古义： 今义： 相长也。《兑命》曰：“学/学半。”其/此之谓乎 五、主旨理解。 背诵检查 学生签字： 家长签字： 《虽有嘉肴》集 中论述 了 与 的关系 问题 ，说 明 了 （ ）的道理。 一、整体感知 三、初步探究，把握内容 1、《礼记》又叫《______》。是______家经典着作之一，秦汉以前各种礼 1、这篇短文告诉了我们什么样的道理 仪论着的选集。相传为西汉______编撰。《学记》选自《______》，这是我 国最早的一部关于____________的论着。课文所选的这一部分主要论述了 ______和______的关系。 2、如何理解“教学相长”这一观点 ２、给下面的加点字注音： 嘉肴（ ） 弗（ ） 自强（ ） 【我的疑难】： 虽有嘉肴预习学案--第1页 虽有嘉肴预习学案--第2页 22 《虽有嘉肴》导学案 教学相长（ ） 《兑命》（ ） 学学半（ ） 二、翻译下列句中加粗的字词。 1、虽有嘉肴（ ） 2、不知其旨也（ ） 【学习目标】 3、虽有至道（ ） 4、虽有至道 （ ） 1、积累重点文言字词，熟读并背诵课文。 5、是故学然后知不足（