(中职）[计算机应用基础（Windows7+Office2010）2.1 Windows 7入门 （第2版）教案二.docxVIP

使用教材 《计算机应用基础（Windows7+Office2010）(第2版)》， 中等职业教育“十三五”规划教材，电子工业出版社，杨巨恩 韦燕菊 主编 教学内容 任务一 认识Windows 7操作系统 任务二 设置桌面 任务三 认识窗口与对话框 任务四 操作窗口与对话框 课 题 2.1 Windows 7入门 课时安排 1 学时 教学目标 知识与技能 1. 了解windows 7操作系统的基础知识。 2. 学会设置桌面。 3. 认识操作窗口与对话框。 过程与方法 介绍Windows 7操作系统的入门知识，让学生通过实际操作来掌握Windows 7的基本操作方法，了解Windows 7的界面布局和界面元素。 情感态度 与价值观 通过本节课的学习，了解Windows 7操作系统的入门知识。 教学重点 Windows 7操作系统的工作界面 教学难点 个性桌面的设置 教学教具 多媒体教学系统 教学方法 任务驱动 教学策略 引导学生了解Windows 7操作系统的特点和界面元素，掌握开启和关闭计算机的操作方法，并掌握个性化桌面的设置方法。 本课类型 新课教学 设计理念 探究任务驱动式学习方法 教学过程： 理论教学 新课导入 Windows 7具有强大的兼容性和个性化设计，运行速度快，界面亲和易用，相比于上一个长寿版本Windows XP来说，Windows 7的界面更加美观，有一种华丽感，视觉效果很好，且系统性能稳定，无论是开机速度还是处理数据的速度都很快，在视频、娱乐方面的性能也更加突出，比如看电影时，画质比Windows XP要更柔和一些。 讲授新课 一、认识Windows 7操作系统 1．启动计算机 教师示范，引导学生启动计算机。 2. 认识Windows 7桌面 启动计算机后，引导学生观察Windows 7操作系统的工作界面，认识桌面上的元素。请学生自己尝试将鼠标放置到显示器屏幕的不同部位，并用鼠标点击桌面上的图标，观察出现的结果。此时，教师通过提示，让学生认识Windows桌面、任务栏、“开始”菜单、桌面图标等元素。 3. 关闭计算机 教师讲解关机和重启计算机的操作方法，并通过亲身示范，引导学生关闭计算机。 二、设置桌面 1.快捷菜单 让学生分别右击桌面、任务栏和桌面图标，观察单击不同对象时弹出的快捷菜单中出现的操作命令。 2．任务栏的通知区域 引导学生将鼠标指针放在任务栏通知区域的图标上，认识各图标的名称，然后单击图标，观察出现的结果，总结各图标的功能。 三、认识窗口与对话框 1．窗口 引导学生双击桌面上的任意图标，打开一个窗口，观察窗口的组成，并通过点击窗口中出现的元素，归纳总结各窗口元素的作用。此时，教师提示：将鼠标放到窗口元素上，在鼠标尾部显示浮动提示框的内容，显示的就是该元素的功能。 2．对话框 引导学生双击“我的文档”图标，打开“我的文档”窗口，选择菜单栏中的“工具”｜“文件夹选项…”命令，打开“文件夹选项”对话框，观察对话框的外观和其中的元素。 四、操作窗口与对话框 1．窗口的基本操作 引导学生进行调整窗口大小、移动窗口、切换窗口、排列窗口、最大化窗口、最小化窗口、还原窗口和关闭窗口的操作。 2．对话框的基本操作 引导生进行打开对话框和对话框元素的定位的操作。 实训操作 实训组织： 分小组就坐 实训讲解： 讲解说明实训内容 实训过程： 实训1认识Windows 7桌面 一、实训目的与要求： 通过实际操作和观察讨论，学会开启和关闭计算机，认识Windows 7操作界面中的元素，并掌握窗口和对话框的基本操作方法。为学习以后各章节打下基础。 二、实训内容及步骤： 启动计算机，根据要求完成实训内容，然后关闭计算机。 任务一： 1. 观察Windows 7操作界面中的元素，将对应的名称填写到“图2-3 Windows桌面”图中的空白标注框内。 2. 观察任务栏，将对应的名称填写到在P24页“图2-4 任务栏的组成”图中的空白标注框内。 3. 单击“开始”按钮，打开“开始”菜单，观察其中包含哪些元素。 任务二： 1. 打开“开始”菜单，右击“计算机”命令，弹出快捷菜单，选择“在桌面上显示”命令，在桌面上添加“计算机”图标。 2. 右击桌面，从弹出的快捷菜单中选择“个性化”命令，打开“控制面板”，单击“桌面背景”图标，选择一幅不同于当前桌面的图片，将其设置为新桌面，保存修改。 任务三： 1. 在桌面上双击“计算机”图标，观察打开的窗口，认识各窗口元素。 2. 右击任务栏，从弹出的快捷菜单选择“属性”命令，打开“任务栏和‘开始’菜单属性”对话框，观察认识其中的元素。 任务四： 打开“控制面板”，选择“鼠标”选项，打开“鼠标属性”对话框，切换到“指针”选项卡，更改鼠标的