高中体育 羽毛球模块二 第 2课时 羽毛球发网前球+移动.pptxVIP

羽毛球：发网前球+移动 ——鲍陵 铜陵市第五中学目 录指导思想教学目标1教材分析2场地器材7学情分析3教学过程8设计思路课后反思49教学重难点5学习效果预计10章节 PART指导思想01指导思想1本课依据《体育与健康新课程标准》，坚持“健康第一”的指导思想，遵循“学生为主体、教师为主导”的教学理念，力求创设自主、合作、探究的学习空间，促进学生健康成长，激发学生运动兴趣，培养学生互助合作和公平竞争的意识，形成顽强勇敢、积极向上的心理品质，最终使每个学生能够得到最大的收获。教材分析2 羽毛球活动形式多样，具有较强得可操作性、竞争性和娱乐性，深受广大学生的喜爱。经常参加羽毛球运动，可以促进身心健康，增强体质，培养学生团结合作和公平竞争意识，以及勇于挑战自我和吃苦耐劳的精神，增强社会适应能力。 发球是羽毛球运动的开始，在羽毛球比赛中好的发球是能够抢占先机，获得比赛主动权；对于羽毛球运动项目来说是“三分靠手法的、七分靠步伐的”，也就表明了步伐移动对羽毛球运动起着至关重要的作用。羽毛球发球和步伐移动可以分为多种，本节课根据羽毛球技术动作难易程度和学生的实际水平，将羽毛球反手网前球和和后场移动步伐作为主教材教学。学情分析3 高二年级学生承受着繁重的学业压力，身体和心理比较疲倦，需要通过运动来进行一定的调节，而羽毛球作为一项隔网对抗项目，有着较高的趣味性，能在一定程度上缓解学生学习上的压力，深受高中生喜爱。本模块通过讲解、示范、游戏等教学方法，帮助学生掌握羽毛球的基本技术，激发学生学习羽毛球技术的兴趣，提高学生参与此项运动的积极性。通过前期了解本班所有学生的持拍手均是右手，设计思路4 本节课主要复习内容反手发网前球、学习准备姿势和后场移动步伐；在专项准备活动环节设计羽毛球韵律操，一方面提高学生学习的积极性，也是对羽毛球模块一学习的内容的复习，还能活动各个关节和肌肉； 在导入部分教师利用平板电脑带领学生观看羽毛球比赛视频，激发起学生学习的欲望；在基本部分由教师带领学生复习反手发网球动作，巩固上节课学习内容，在讲解与示范环节，通过教师的完整动作示范与分解动作示范，使学生建立初步的动作表象；在安排练习环节内容时，遵循循序渐进、由易到难的原则；在课课练环节设计了波比跳接后场移动跑后扔球练习，提高学生的身体素质，进一步巩固本节课学习的内容。教学重难点5教学重点： 准备姿势、后场后退移动步伐。教学难点： 脚步动作协调、技术动作之间相互衔接配合。教学目标61、运动能力：学生学习反手发网前球和准备姿势、后场移动的相关知识，90%学生能够掌握发网前球和准备姿势、后场移动步伐技术动作。2、健康行为：学生能够主动参与羽毛球的各项练习，体验羽毛球运动的快乐，养成安全锻炼的行为习惯。3、体育品德：通过本节课的学习，学生养成了相互配合、团结协作的精神及认真学习、刻苦锻炼的作风。场地、器材7羽毛球场地1块，羽毛球拍17个，羽毛球17个，平板电脑4台。教学过程8一、开始部分（课堂常规）1、课堂常规；2、准备活动；教学过程8二、基本部分1、观看视频；2、复习反手发网球球的练习；3、学习反手发球后准备姿势动作练习；4、后场移动步伐练习；5、优生展示；6、教师进行点评；7、课课练环节。教学过程8三、结束部分（3’)1、放松拉伸；2、课堂小结；3、回收器材；4、师生再见。’课后反思91、学生技术水平参差不齐，少部分同学课外学过羽毛球，技术水平较高，大多数同学基本功较差，击球力量不足，后面还需要加强练习；2、课课练练习强度较大，6分钟练习时间可以达到体育课运动量的要求。心率180练习密度预计1016014012010080时间5102025153035404531—35%左右谢 谢！