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观察种子的结构 授课内容 观察种子的结构 经过解剖、观察实物的方法，很简单引起学生的兴趣。实验中， 内容解析 教师要注意方法的指导，由于种子内的胚易破坏伤害，影响观察。在 讲解方法时先利用模型进行讲解，再解剖，这样的实验收效较好。学 （教材办理） 完结构后进行分类，学生易认为，双子叶植物都是无胚乳植物，单据 叶植物都是有胚乳植物，可合适举一些反例，撤消学生的错误认识。 知识与技术 知道种子的主要结构，知道有胚乳种子和无胚乳种子的差异，单据叶 教 植物种子和双子叶植物种子的差异。 学 过程与方法 研究种子的结构的过程 目 感情、态度及 标 经过学习种子的结构，初步成立结构与功能相适应的辩证见解。 价值观 授课重点 种子的结构。 观察种子的结构中,由于种子内胚的体积很小,其各部分的结构不易看 授课难点 清,特别是单据叶植物内的胚,和胚乳紧紧地联系在一起,不易剥离。因 此认清胚的结构是一个难点。 授课用具 放大镜、胶头滴管、解剖刀、菜豆玉米种子、碘酒 情境一：（提问）“我们吃的萝卜是植物的一种组织还是一个器官？”“萝卜是植物的 什么器官？”“植物还有那些器官？”“为什么我们学植物的一世先从种子学起？” 情境二：（学生分组资料）观察菜豆、玉米种子的结构特色。 情 境 情境三：（思虑）玉米种子和菜豆种子有什么相同点和不相同点？ 设 置情境四：（思虑）种子各结构中，最重要的结构是什么？为什么