诗歌中重章叠句.pdfVIP

下载本文档

49
0
约3.48千字
约 4页
2023-04-19 发布于河南
举报
版权申诉

诗歌中重章叠句.pdf

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

诗歌中重章叠句--第1页诗歌中的重章叠句 —重章叠唱情意悠长一、议题分析重叠的章句，回旋反复地吟唱，是《诗经》中众多民歌的一大特色。它加强了诗的音乐感、节奏感，在一唱三叹中，使诗人的思想感情得到充分抒发。以部编语文教材八年级下册第三单元《诗经》二首中重章叠句的艺术手法为议题，结合现代诗歌中重章叠句的运用，感受其魅力。二、选文分析选文是在八年级下册 12课《诗经》二首学习的基础之上，拓展《诗经》中的《子衿》及3首现代诗歌李敖《只爱一点点》、汪国真《感谢》、《夜空中最亮的星》中重章叠句的运用。课内外结合，古诗与现代诗、歌词相结合。三、学情分析八年级学生对于诗歌具备了一定理解能力，能通过工具书、课文下的注释，了解作品背景及内容。让学生在课前预习、自学，小组合作质疑的基础下，总结重章叠句的艺术手法的结构特点，并尝试运用这种手法在课堂上创作。诗歌中重章叠句--第1页诗歌中重章叠句--第2页四、教学目标： 1.了解以《诗经》为代表的诗歌中重章叠句的艺术手法 2.掌握重章叠句的结构特点、表达效果，感悟表达的情感 3.小组合作学习群文阅读篇目体会重章叠句在现代诗及现代文中的运用 4.学生尝试用重章叠句的艺术手法，仿写教学重、难点： 1、掌握重章叠句的结构特点、品读表达效果 2、在写作中运用重章叠句的艺术手法教学安排:一课时群文阅读篇目：（一）《关雎》《子衿》（二）《只爱一点点》李敖（三）《感谢》汪国真（四）《夜空中最亮的星》教学过程：一、导入重叠的章句，回旋反复地吟唱，是《诗经》中众多民歌的一大特色。它加强了诗的音乐感、节奏感，在一唱三叹中，使诗人的思想感情得到充分抒发。这节课我们一起走进诗歌中的重章叠句。齐读《群文阅读篇目》诗歌中重章叠句--第2页诗歌中重章叠句--第3页二、通过朗读《诗经》中《关雎》，初步感知重章叠句（1）配乐朗诵，回顾诗歌的相关内容（2）自读，找出诗歌中的语言特色（3）跳读重章叠句，分析在诗歌中的作用三、学习重章叠句的定义与作用四、总结、归纳五、小组合作探究，自学群文阅读其余四篇，完成表格。篇目重章叠句表达效果《子衿》青青子……．，悠悠回环复沓，清晰明我…… 。纵我不往，快，朗朗上口，极富子宁不…… 音律美。女子等待心上人的焦急，烦闷，无限的思慕之情。《只爱一点点》不爱那么多，只爱一两组反义词，对比点点……