《信息时代的语文生活 》课件【高效备课精研+知识精讲提升】 统编版高中语文必修下册.pptxVIP

记录美好，传播美好:认识多媒介——《我家母亲的饭桌》 一、记录员 穿越来的同学阿方、李昊、鲁鸿钊、罗海霞、张语含、罗明娟、曾培鑫 二、记录与传播记录员：穿越来的哀牢山同学阿方听母亲讲《祖先的饭桌》 二、记录与传播记录员：穿越来的哀牢山同学阿方 二、记录与传播记录员：李昊记录方式： 朗读《母亲的饭桌》 二、记录与传播记录员：鲁鸿钊我家的饭桌 二、记录与传播此时此刻的你饿了吗？饿了也没事，中午就能去吃了。 二、记录与传播 晚饭基本是一天的最后一顿饭（当然吃夜宵的不算），所以为了晚上不饿，晚饭我就会多吃一点。而让人多吃的一个好条件就是菜要美味，所以接下来就是这周周六我家的晚饭。 二、记录与传播 当然这肯定不可能是我说的晚餐，要是现在我吃得起的话，那就好了，好了就不说了，接下来才是正片。 二、记录与传播记录员：鲁鸿钊 二、记录与传播记录员：罗海霞 二、记录与传播记录员：张语含 二、记录与传播记录员：张语含 二、记录与传播记录员：张语含 这是我厨神初级”的妈妈做的鸡翅，我的厨神老爹做的骗骗鱼”超级好吃，但那个周末没有买到鱼 二、记录与传播记录员：张语含 那么这是我家的饭”，我的朋友们心中的饭”又会是怎样的呢？让我们跟随张张的步伐做个调研吧！ 二、记录与传播记录员：张语含 二、记录与传播记录员：张语含 二、记录与传播记录员：张语含