“双减”背景下如何提高小学生课外阅读能力-来源：教育实践与研究（小学课程版）（第2022007期）-河北省教育科学研究所.pdfVIP

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2023-04-14 发布于四川
河北省教育科学研究所
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“双减”背景下如何提高小学生课外阅读能力-来源：教育实践与研究（小学课程版）（第2022007期）-河北省教育科学研究所.pdf

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EducationalPracticeand Research “双减”背景下如何提高小学生课外阅读能力赵秀华（邯郸市邯山区实验小学，河北邯郸 056001）：摘要在“双减”背景下，指导学生有效开展课外阅读具有重要的理论价值和实践意义，借助《丛书》提问小学生课外阅读，一方面激发兴趣，使学生想阅读；另一方面，教师教授方法，使学生“会阅读”；再者，评价