中心小学五年级语文上册 第三单元 11 牛郎织女(二)教案 新人教版五年级语文上册第三单元1.docVIP

11*　牛郎织女(二） 后半部分主要讲了牛郎和织女结婚后过着男耕女织的生活。然而王母娘娘得知织女下嫁人间后非常愤怒，派天兵天将到人间捉织女回天庭,牛郎披上牛皮，挑起孩子就去追，最后被天河隔开，后来变成了牵牛星和织女星，赞扬了牛郎织女勤劳、善良的品质和他们真挚的感情。 通过前一课的学习，学生对故事的前因了解得非常清楚，所以他们更想知道故事的结局会是什么样子的。对于长篇课文的学习，他们已有一定的方法积累，因此，学习本课他们既有兴趣，又有方法。 1．让学生自己质疑，进行自主学习。 2．运用前一单元学到的阅读方法,尽可能快地默读课文，了解牛郎织女故事的结局。 3．运用合作探究交流的方法，引导学生自学课文。 4．举办《牛郎织女》的连环画展，激发学生读民间故事的兴趣。 【知识与技能】 1．学会本课字词。 2．快速默读课文，了解结局。 3．体会整个故事所表达的思想感情。 【过程与方法】 1．默读，训练学生快速从文中提取有用信息的能力。 2．拓展，引导学生提高课外搜集故事的能力. 【情感、态度与价值观】 引导学生从民间故事的美好熏陶中，感受我国古代劳动人民对自由生活的向往之情和为之奋斗的精神。 重点 了解《牛郎织女》的结局。 难点 引导学生从民间故事的美好熏陶中，感受我国古代劳动人民对自由生活的向往之情和为之奋斗的精神。 教师：课件，与牛郎星、织女星相关的古诗。 学生：预习课文。 1课时 一