中心小学五年级语文上册 第四单元 12 古诗三首《示儿》说课稿 新人教版五年级语文上册第四单.docVIP

《示儿》说课稿 我今天说课的题目：《示儿》。下面我将从说教材、说教学目标、说教学重点、说教法和学法、说教学过程、说板书设计六个方面进行说课。 说教材 《示儿》是南宋著名爱国诗人陆游的绝笔。当时的南宋金兵不断入侵、宋军节节败退，国家山河破碎,不复统一。陆游悲愤交加，临终前立下遗嘱，既有对壮志未酬身先死的悲愤，更有对祖国山河统一必成的坚定信念。 说教学目标 根据新课程标准对本学段学生的要求，我从三个维度设定了以下教学目标 1.知识与技能:自学生字,理解“元、同”等词语的意思。 2。过程与方法：借助注释，理解诗意；反复诵读,领悟意境。 3.情感态度与价值观:引导学生与作者情感产生共鸣，激发学生的爱国主义情怀。 说教学重难点 诗歌的意境作为本节课的重难点。 说教法和学法 我主要采用朗读指导法、谈话法等，借助多媒体课件展示，创设情境，领悟诗歌意境。在学法上，采用读、想、说、写相结合的方法，让学生明诗意、悟诗情. 说教学过程 根据学生的认识水平和知识掌握程度,我设计了以下四个教学环节：（一）创设情境,了解陆游(二）解诗题（三）明诗意（四）悟诗情 具体如下： 创设情境，了解陆游生平 为了激发学生的学习兴趣，我先课件展示《清明上河图》和战乱后人民流离失所的图片.将学生引入山河破碎、国破家亡的情境中。接着出示陆游的图片和生平简介。了解其生活的历史背景后，进入第二个教学环节“解诗题”，让学生明白本诗是