6.3.1 一氧化碳和二氧化碳（第一课时）课件-2022-2023学年九年级化学人教版上册.pptxVIP

有一种物质, 农民伯伯说它是“植物粮食”; 消防官兵赞美它是“灭火先锋”; 建筑师们却称它为“粉刷匠”; 环境学家却指责它是造成全球变暖的罪魁祸首。 你知道他是什么吗？ ;第六单元 碳和碳的化合物 ;1、 了解二氧化碳的物理性质 ,掌握二氧化碳的重要的化学性质。 2、通过对二氧化碳的性质的探究，了解二氧化碳的用途及对环境的影响。 ;观察有关实验视频，填写P117-118课本相应表格：;请与你的伙伴讨论： 1、产生相应现象，说明了二氧化碳具有什么性质？ 2、总结二氧化碳的物理性质和化学性质 ;;请设计不同实验证明： 1、密度比空气大 2、二氧化碳能溶于水;思考：物质的性质决定用途。二氧化碳的性质决定它有哪些用途？ 请用“因为…所以…”造句;二氧化碳的利与弊;总结本节课你学到了哪些知识？ 有什么收获？;1、二氧化碳的密度与空气相比( ) A 、比空气的大 B、比空气的小 C、与空气的相等 D、无法判断 2、二氧化碳在水中的溶解性( ) A、难溶于水 B、能溶于水 C、微溶于水 D、不易溶于水 3、下列操作中只发生物理变化的是( ) A、将二氧化碳通入水中 B、将二氧化碳通入澄清的石灰水中 C、将二氧化碳倾倒入放着燃着蜡烛的烧杯中 D、将二氧化碳加压降温压缩成干冰;4、下列有关二氧化碳的说法正确的是（ ） A.二氧化碳有毒，吸入过多会使人中毒而死亡 B.二氧化碳的增加是造成温室效应的主要原因，因此空气中二氧化碳的含量越低越好 C.二氧化碳气体能使紫色石蕊试液变红 D.二氧化碳能灭火是因为二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，密度比空气大 ;5、 下图所示的三个实验中 1）实验1说明二氧化碳具有的性质是 、 ； 2）实验2瓶中观察到的现象 ; 3）实验3中观察到的现象是 ； 。;6、讨论： 1）探险者进入一个久无人至的山洞考察，要注意什么？ 用点燃的火把检验氧气浓度 2）进入菜窖前的“灯火实验”蜡烛燃烧不旺或者熄灭说明了什么？ 说明二氧化碳浓度过大;1、复习本节课知识点 2、预习???一课时