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大班室内智力游戏教案5篇--第1页 大班室内智力游戏教案5篇 在孩子的心里，老师是可倾诉心声的朋友，是懂得欣赏自己的家人，是愿意 与自己分享快乐的伙伴。为了大家学习方便，笔者特地准备了大班室内智力游戏教 案5篇，希望可以帮助大家，欢迎借鉴学习! 大班室内智力游戏教案1 活动目标： 1、在玩的过程中进行按规律排列及比较10以内数的大小。 2、培养合作意识，养成遵守规则的好习惯。 3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 活动准备： 1、格子图棋谱若干。 2、收集黄、红两种颜色的饮料瓶盖，在瓶盖的正面分别贴上打印好的10以 内数字。 3、将黄、红两种颜色的瓶盖分别放在操作盒里。 活动过程： 1、有规律排序。 大班室内智力游戏教案5篇--第1页 大班室内智力游戏教案5篇--第2页 (1)这里有两种颜色的积木，谁能用一隔一间隔排列的方法给它们排排队。 小结：看看他是怎么排?对了，从左往右横着一隔一排的。 (2)(出示竖纸条)看，纸条竖过来了，怎样也可以一隔一排排队呢?谁来试试? 小结：竖着的时候，从上往下一隔一排的。 (3)(出示格子棋谱)看，这是什么?那我们就用刚才一隔一的方法来排一排， 注意：每一行要一隔一排列，每一列也要一隔一排列，每个格子放一块积木，所有 格子都放满。注意有数字的一面朝下。两个朋友合作完成。 (4)成功了吗?哪些孩子成功了?把你们的结果拿上来给大家看看。我们来看看， 是不是每一行都一隔一呢?每一列是不是也都一隔一呢? 2、游戏：翻翻乐 (1)介绍规则：刚才我们把有数字的一面藏起来了，为什么呢?其实这是一个 好玩的游戏，名字叫《翻翻乐》。怎么玩呢?这个游戏需要几个人玩呢?为什么呢? 那两个人先商量一下，一个选红色，一个就是?(蓝色)那谁先开始翻呢?。用石头剪 刀布的方法，赢的人先开始翻，可以翻自己的颜色，也可以翻对方的颜色，大家轮 流翻。谁来跟我玩一玩?(请一名幼儿示范)靠在一起的两个数字哪个大?它是什么颜 色?刚才谁选的蓝色?大的可以把小的吃掉，我就可以把红色吃掉，吃掉的积木放在 自己身边。游戏继续进行，直到所有的积木都翻过来，没有积木可以吃，游戏就结 束。谁吃掉的积木越多，谁就赢了。注意了只能吃别人最靠近自己的积木。 (2)好，和好朋友开始吧。 大班室内智力游戏教案5篇--第2页 大班室内智力游戏教案5篇--第3页 (3)提出要求：谁赢了?你和谁玩的?你吃了他几个?那你吃了她几个?那谁赢了。 吃掉的积木是最靠近自己的，斜着不能吃。我们再来试试。 (4)好不好玩?那我们交换朋友再来玩一次。外围的孩子不动，里面的孩子起 立，第一个孩子过来，其他孩子往旁边移一个椅子。开始吧。 大班室内智力游戏教案2 活动目标： 1、初步掌握小“蜈蚣”的蹲行动作，发展肢体的协调能力，锻炼幼儿的腿部 力量。 2、通过听口令学习协调一致的合作行走。 3、体验与同伴合作蹲行的乐趣，努力与同伴共同完成游戏。 活动准备： 1、经验准备：幼儿已经认识蜈蚣并初步学会个人蹲行动作。 2、物质准备：沙包(和幼儿人数相等)，小蜈蚣图贴人手一个。音乐《加加油》 3、场地准备 活动重点：幼儿通过游戏能探索出合作游戏大“蜈蚣”行的经