统编版五年级语文下册 17《跳水》核心素养分层学习任务单（含答案）.pdfVIP

部编版五年级语文下册核心素养分层作业学习任务单（含答案） 17.跳水 一、单元阅读主题：思维的火花 二、单元语文要素：了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解。。 三、本课素养目标： 文化自信：在学习中感受中国语言文化的魅力，提高文化自信。 语言运用：能说出水手们的“笑”对推动故事情节发展的作用。 思维能力：能说出船长所用办法的好处。【语文要素】 审美创造：学习船长在危急关头果断处理问题的方法；遇事时应该想想后果，不要一时 冲动。 教学重点和难点： 1.能说出船长所用办法的好处。 2.能说出水手们的“笑”对推动故事情节发展的作用。 四、本课新课标学习任务单。 第一部分 积累与运用一 （基础性学习单） 一、用“√”给加点字选择正确读音。 模仿 (mó mú） 放肆 (shì sì) 撕开（sī shī） 桅杆 (wéi wěi) 瞄准（máo miáo） 咧（liē liě）嘴 一艘 (shōu sōu) 吓唬 (hǔ hu ) 龇牙 (zī cī) 桅杆 (gān gǎn) 模样（mú mó） 钻来钻去（zuān zuàn） 二.看拼音，写词语。 yì sōu háng xíng fàng sì mào zi wéi gān sī huài dòu xiào xià hu qiān jūn yí fà niǔ shēn liě zuǐ chuán cāng hǎi ōu miáo zhǔn huán yóu yǎn ba ba fēng píng làng jìng qǔ lè kū xiào bù dé xīn jīng dǎn zhàn 三、根据语境看拼音写词语。 一sōu 帆船háng xíng 在大海上,惊起一群hǎi ōu 。chuán cāng 里,大家niǔ dòng 着身子，尽情舞蹈、dòu lè ,fàng sì 地享受着难得的闲暇时光。 四、结合课文,梳理故事的情节,完成思维导图。 (填序号) ①水手拿猴子取乐. ②孩子顺利得救 ③船长逼孩子跳水 ④猴子戏弄孩子 ⑤孩子追猴子,陷入险境 ⑥猴子更加放肆 五、根据课文内容完成练习 。 1. 《跳水》的作者是____国 作家__________________， 这篇课文记叙了 在______________ 上发生的故事。在万分危急的时刻，船长_______________，用枪命令儿子跳水，使孩子 _____________。船长表现出的______、______、______源于他丰富的经验、超人的智慧 以及对孩子深切的爱，展现了他极大的人格魅力。 2.想一想《跳水》这个故事的起因、发展、高潮和结果,把内容补充完整:水手拿猴子取乐→ .. →. →. 。 2.文中多次描写水手们的 “笑”,这样写有什么作用?说法不正确的一项是( ) A.水手们的 “笑”在文中的描写只表达出水手们的欢乐。 B.水手们的 “笑”在推动故事情节发展中起到了推