高年级记一次活动作文.pptVIP

结合《一场拔河比赛》出现的问题归纳总结本次写活动类文章存在的问题： 4、点和面都写得不具体 2、只有点，没有面 3、只有面，没有点 1、有过程，有点有面，但未 扣住活动目的意义 第30页，共46页。 《一场拔河比赛》有如下的“面”可以采写； ──比赛场地的情况（设施，布置，环境……）； ──双方拉拉队的情况； ──场上观众的气氛（紧张的，欢乐的…… ──双方运动员的整体情况（身材，着装，斗志……）。 还可以抓住如下的“点”作细致描写： ──裁判员不偏不倚的表情； ──观众中个别同学的动作、神情、语言； ──参加拔河比赛的个别运动员的动作、表情； ──“我”的表现（“我”是观众中一员时，则写心情、语言为主；若“我”是运动员之一，以写自己拔河的动作和心情感受为主）。 第31页，共46页。 归纳总结点面二者之间的关系： 要在面的整体中描写点，在点的基础上描写面，使二者溶为一体，以“点”显“面”，以“面”衬“点”，切不可“点”“面”游离，各不关联。 第32页，共46页。 欣赏佳作《秋季运动会》 ——探求刻画点、面的方法： 第33页，共46页。 高年级记一次活动作文课件 第1页，共46页。 游戏规则： 1、用红领巾蒙住双眼。 2、原地转三圈，朝前走。 3、把鼻子贴在图上正确的地方。 4、上前贴鼻子的同学从蒙着眼睛前进开始计时，一分钟之内完成任务。 第2页，共46页。 请带上你的眼、耳、心 看到了什么？ 听到了什么？ 想到了什么？ 观察要求 第3页，共46页。 1、当老师宣布贴鼻子游戏开始了，大家的情绪怎么样? 2、老师贴在黑板上的头像什么样的？ 3、老师是怎样宣布游戏规则的？ 4、第一个上场的是谁？他是怎么贴的？结果怎样？大家的表现如何？ 5、同学们陆续上来贴鼻子，他们都是怎么样贴的？ 6、当时教室里的场面怎么样？ 让我们开始画鼻子吧！ 第4页，共46页。 回忆精彩瞬间 游戏时，哪位同学让你印象最深？ 你最开心的是什么时候？请你详细说说当时同学们说了什么（语言）？做了什么（动作）？你想到了什么（心理）？ 第5页，共46页。 知识锦囊 开头 游戏前：要求 游戏中：语言、动作、 心理、神态 游戏后：感受 第6页，共46页。 写作步骤： 游戏前 游戏时 游戏后 简单地介绍游戏的时间、 地点以及游戏的准备工作。 1、老师是怎么为同学蒙上眼睛的？ 2、同学是怎么摸索着走到黑板跟前的？ 3、他把鼻子画在了什么地方？ 4、大家的反应如何？ 直接抒发心情。 或通过游戏后的感悟。 第7页，共46页。 1、《“贴鼻子”游戏》 2、《愉快的一节课》 3、《奇妙的“鼻子”》 4、《喜羊羊的“鼻子” 》 5、《“鼻子”带来的快乐》 …… 畅谈文题 作文取题举例 第8页，共46页。 精彩开头： 1、以笑声开头 　　“哈哈哈……”教室里已经被这欢笑声覆盖了，每一个成员身旁，都萦绕着欢乐的气息——原来呀，老师在教我们玩“贴鼻子”的游戏。 2、描写心情开头 　　今天在作文课上，黄老师说要向大家介绍一个游戏，名字叫“贴鼻子”。大家七嘴八舌地议论开了：奇怪！我们身上有鼻子，怎么帖呀？大家都用一种好奇的目光望着黄老师。 第9页，共46页。 3、开门见山。 　　今天的作文课上，我们进行了一次有趣的游戏——贴鼻子。 4、特写镜头。 　　“让我来，让我来！”几个同学大声叫着。原来，我班同学正在玩“贴鼻子”的游戏。游戏是这样玩的，老师画了一个大头娃娃，有头发、有眼睛、有耳朵，还有一张大嘴巴，美中不足的是没有鼻子。这个鼻子就需要我们把它贴上去。 第10页，共46页。 描述的具体内容可以是： 1、当老师叫别人上来玩的时候，你的心情如何？ 2、说说他是怎么贴的，他有什么样的动作及表情。 3、教室里的气氛如何？同学们的反应怎样？ 4、上前贴鼻子的同学也可以谈谈你是怎么玩的以及心里的感受。 第11页，共46页。 片段一 ： 　　　教室里立刻沸腾起来，大家争先恐后的举起手。我最幸运了，第一个就是我，我三步并作两步跑上讲台，严严实实地蒙住自己的眼睛，慌慌张张地往上一贴，这一贴可不得了。是一阵哄堂大笑，有的跑到桌子底下了，有的笑得肚子都痛了，还有的笑得眼泪都流出来了。我连忙拉下黑布，啊呀！原来我把鼻子横着贴到了眼睛下面，我也哈哈大笑起来。 第12页，共46页。 片段二： 　　　第二个是陈路，他不象我那样慌慌张张，老师把他的眼睛蒙上后，他慢慢地走上讲台，左手在黑板上比量比量，右手在小丑娃娃的脸上比划比划，我暗暗地佩服他心里有计策。他决定了鼻子的位置，手慢慢地伸出去，又自言自语地说“这里可能不对”。过了好半天，他才把鼻子