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《计算机网络基础》课堂教学设计 课程名称 计算机网络基础 项目 项目二 认识局域网 任务 任务2（5） 教学班级 共 2课时 教学内容 分析 本项目对TCP/IP的体系结构进行了深入剖析，主要内容包括：TCP/IP的体系结构中各层的功能、TCP/IP协议簇、IP编址技术。作为互联网的主要通信协议，TCP/IP体系结构在计算机网络实验教学中非常重要，学生必须掌握好这部分知识。 学生情况 分析 学生在学习这门课之前学习过《计算机应用基础》课程，对TCP/IP体系结构有一定认识，但是对整体结构和框架还不是太清楚，所以需要让学生系统的来学习本项目内容。 教学目标 分析 1.知识目标： TCP/IP的体系结构中各层的功能 TCP/IP协议簇 IP编址技术 2.能力目标 能理解TCP/IP的体系结构中各层的功能； 能理解TCP/IP协议簇中各个协议的基本功能； 能理解IP编址技术中IP地址的分类。 3.情感目标 培养学生兴趣； 培养从Flash动画中认知的能力； 培养团队合作、共同学习的能力。 教学重点 教学内容 教学方法 媒体、资源应用策略 TCP/IP的体系结构中各层的功能、TCP/IP协议簇 任务驱动法、演示法、讲述法、对比法。 PPT多媒体演示 Flash动画 教学难点 教学内容 教学方法 媒体、资源应用策略 IP编址技术 任务驱动法，分析推理法，自主探讨法，问题解答法。 PPT多媒体演示、Flash动画 学法指导 利用多媒体演示和动画，让学生能够较易理解理论知识，同时利用学生自主探讨、团队合作，加深学生对项目知识的理解程度。 教学设计：“项目引领，任务驱动” 课堂教学过程 一 TCP/IP体系结构中各层的功能 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 相关知识点的回顾 引出新课内容 导入新课 复习回顾 TCP/IP体系结构 复习提问：OSI参考模型有多少层？各层分别都有什么功能？ 设问：互联网中使用的网络协议是什么？ 引入新课。 新课讲解： 结合前面讲述的OSI参考模型的7层划分，引入TCP/IP体系结构概念，通过对比OSI参考模型讲解各层的功能。 思考后回答问题。 听讲、思考 为引出新课做准备。 引出TCP/IP参考模型 二 TCP/IP协议簇 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 TCP/IP协议簇 利用PPT，对TCP/IP协议簇进行讲解。 学生聆听、记笔记，思考问题，回答问题。 掌握相关协议的作用。 设问： TCP/IP各层都用到了哪些协议？有什么作用？ 归纳： 讲解TCP/IP协议簇。 小组讨论、交流、回答问题。 反思 提高学生的分析能力，让学生进行探究性、自主性学习。 三 IP编址技术 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 IP编址技术 评价总结 利用PPT和Flash动画，对IP编址技术进行讲解。 学生聆听、记笔记，思考问题，回答问题。 掌握IP编址技术的相关概念。 设问： IP地址的结构是什么样的？IP地址如何分类？网络中的Mac地址是如何获得的？ 归纳： 讲解IP地址的分类以及ARP广播。 评价总结： 对表现好的小组进行表扬，鼓励其他小组下次努力；对本项目内容进行归纳总结。 小组讨论、交流、回答问题。 反思 听讲、反馈 提高学生的分析能力，让学生进行探究性、自主性学习。 提高学生参与课堂的积极性；对本次课内容进行梳理。 教学反思 本堂课是一堂教学理论课，借助多媒体和动画仿真教学，演示相关教学内容，让学生直观、形象、具体地接受知识。理论教学中对相关问题进行了小组讨论，学生能够积极探讨问题，并主动发言，对提出的问题表达了本小组的观点。并在随后的归纳中对整个知识进行了梳理，让学生能够更容易接受所讲授的知识点，对学生课堂表现进行了评价总结。在小组讨论合作过程中，还可以培养学生之间相互分工合作，相互协调的团队精神。总的来说，本节课较好的完成了教学任务。