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“互联网+”时代背景下大学英语教学改革路径探析 首先，大学英语课程应该更加注重实用性，与时俱进。教师可以在教学中引入许多新的实用工具，如英语学习软件、网络视频、在线教学等等。这些工具能够有效地帮助学生提高英语听、说、读、写的能力，同时也能够让他们更加直观地了解英语语言环境和文化。此外，教师可以在教学中加入更多的实例分析，通过分析实际例子，让学生更好地理解英语语言的应用场景和语言规则。 其次，大学英语教育应更加注重互动。在互联网时代，交流和互动成为了非常重要的能力。因此，教师可以通过建立在线讨论群、屏幕共享等方式，让学生进行交流和讨论，并在学生的思维发展中起到一定的推进作用。此外，教师还可以设计各种互动课程、活动和竞赛等，充分发挥学生的主动性和创造性，使学生能够更自主、更积极地参与英语学习。 最后，大学英语教学应该更加注重个性化。每个学生的英语学习情况不同，个性化教育能够充分发挥学生的天赋和潜力。教师可以根据学生的不同情况，不断调整教学策略和教学方式，让每个学生都能够找到最适合自己的学习方式和方法。此外，学生也可以充分发挥自己的学习兴趣和爱好，自主选择适合自己的学习内容和方式。同时，学生还应该充分利用互联网资源，如在线课程、英语社区等，加深自己的英语能力和知识。 总之，“互联网+”时代背景下的大学英语教学改革应该紧跟时代潮流，积极采用新的实用工具和技术，注重互动和个性化，让学生更加主动、积极地参与英语学习。只有这样，才能够更好地适应时代的需求，更好地推进大学英语教育改革。