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小学数学教学中德育渗透的体会 作为小学数学教师，我深刻地理解到德育教育的重要性，因此在教学中一直注重德育渗透。在数学教学中，德育的渗透不仅体现在课堂上，更体现在生活、习惯、责任和态度等多个方面，下面我将分享我在小学数学教学中的体会。 首先，在课堂教学中，我注重培养学生的团队精神和积极性。我常常邀请学生们在小组内合作完成一些数学问题，并在小组之间进行竞争。在小组内，我强调学生们要相互尊重、相互协作，不能单打独斗。通过小组合作，学生们相互帮助、互相学习，体会到团队协作的力量。在小组之间比赛中，我总是强调“友谊第一，比赛第二”，倡导学生们在竞争中尊重对手，团结互助。 其次，在日常生活中，我注重培养学生的好习惯。例如，我要求学生们按时完成作业，保持规律作息，端正坐姿、站姿，注意饮食和睡眠等，这些习惯对于学生成长起着至关重要的作用。我认为，培养好的习惯不仅需要在课堂上进行教育，更需要落实到学生的生活中。 再次，在教学过程中，我注重培养学生的责任感。在小学阶段，许多孩子还没有形成强烈的责任意识，如果让他们在教学中只是被动地接受知识，很难形成强烈的责任意识。因此，我在教学中注重引导学生发挥自己的主动性和创造性，让他们充分参与到教学中来。当学生发生了错误，我总是能够客观地指出他们的错误，并强调正确对待错误的态度，让学生知道自己的错误、吸取教训并改正。通过这样的方式，让学生从小培养出责任感和独立思考的能力。 最后，在态度方面，我注重培养学生的乐观、向上的精神。在教学中，我一直强调学生要勇于尝试，不能轻易放弃思考和努力，不要把错误看成是不可能，而是要积极去寻求解决方法。这样的教育是在帮助学生克服阻碍，让学生学会如何面对挫折，从而建立良好的心态，增强学生的自信心，树立起积极向上的生活态度。 总之，在小学数学教学中，德育渗透是我们教育工作者必须注重的方面。我们应该从小培养学生的德育意识，在课堂上、生活中、行为上、思想观念上培养他们，让他们成为自觉遵纪守法、尊重人、有良好教育素养的好学生。只有在这样的学生包裹下，我们的国家才有可能变得更加富强，更加美好。