汉维对比与维吾尔语教学.docx

PAGE 1 PAGE 1 汉维对比与维吾尔语教学  　　学习维吾尔语的目的是为了适应新疆跨越式进展和日常生活的交际。虽然维语和汉语属于两个不同的语系，两者在文字、语音、词汇及语法变化上大相径庭，但他们也具有很多的相像之处。假如我们在维吾尔语教学中能够适当的联系汉语，在两者之间搭建一座沟通的桥梁，进行有机的联系和过渡转换，就能够大大地激发同学对维吾尔语的学习爱好，将其对汉语系统、娴熟的把握和运用力量转化到其维吾尔语学习之中，从而加快其学习和把握维吾尔语的进程。  　　汉族同学在学习维吾尔语的过程中很自然地会受到母语的干扰，常常用汉语的思维方式套用在维吾尔语上。如何使同学直接用维吾尔语进行思维，又充分利用母语的学问迁移呢？这就需要维吾尔语老师有较高的汉维双语与双文化的对比力量。通过从不同的角度对比汉维两种语言，使同学能够比较系统的了解它们的异同，娴熟的把握和使用汉维两种语言。  　　一、汉维语言对比与维吾尔语教学  　　同学在造句、会话和翻译过程中简单受到汉语言习惯的干扰。排解这些干扰关键是老师的汉维双语水平或双语对比力量。通过有效的对比，既可以显示汉维语言的相同点和不同点，又能突出维吾尔语的自身特点。对比角度重点放在差异上，尽可能转变汉族同学用母语套用维吾尔语的习惯，从词汇、语法、文化甚至心理层面对比指出汉维语言的差异性，从而提高同学用维吾尔语会话，写作和翻译的力量。  　　（一）汉维词汇对比与维吾尔语教学。维吾尔语是拼音文字，汉字是表意文字；维吾尔语是富有形态变化的语言，汉语通过语序和意合法的手段组词造句；维吾尔语通过形态变化和形合法的手段处理句际关系，词与词之间通过格的变化与后置词去连接。词义比较敏捷多变，汉语词义相对稳定严谨，这在词汇学习中都有影响。汉语和维吾尔语虽属不同语系，各有不同的语言习惯，但都拥有丰富的词汇量。汉语历史悠久，具有丰富的表达手段；维吾尔语从阿拉伯语、波斯语和俄语中汲取了大量词汇。在词汇教学中我们应当留意到，汉维词汇有大量的对应现象，如反映生活阅历、思想感情的词汇，但由于自然环境、思维方式、语言习惯、文化传统的不同，两种语言中也存在很多不相对应的词语，主要表现为词语的空缺，交叉和包孕等方面。汉维词汇词类的对比学习也很重要，一些汉维语言对比的书中认为汉维语词类的数量大致相等，汉维语中名词、动词、形容词三大实词基本对应，虚词中的象声词、关联词也基本对应，但我们在教学中更应留意到它们的不对应现象，如维吾尔语的后置词和汉语的介词分别为各自所独有，而没有直接对应。在词类使用的频率上，也应当留意到汉语多用动词而维语多用名词。如涉及到汉语中连动式，兼语式在维吾尔语中的表达时，就应当了解和分析汉语特有句式结构特点，特殊需要了解动词与动词之间内在的规律关系。从文化的角度对比词语的理据性和词语的比方，引申，象征性特点，使同学不仅把握词的一般意义，而且要深刻理解词语的语境义，引申义和比方义。  　　（二）汉维句子对比与维吾尔语教学。在教学中，作为老师对于维吾尔语特有的语法现象和特别句式要赐予足够重视，重点讲解。其次，通过大量的练习来使同学逐步形成正确运用维吾尔语句式和表达习惯也是行之有效的方法，通过重点讲解对比特有的语言现象可以避开母语干扰，避开病句和用词不当等状况。汉维两种语言句子结构差异悬殊，汉语重意合，缺少形态变化，双音节词占优势，句法结构较松散；维吾尔语重形合，形态体系发达，构词形式多样，语序敏捷多变。例如“陈陈放羊的时候，就可以遇到浩大的黄羊群，犹如铺天盖地的草原贴地黄风，从他的羊群旁边轻快拂过，吓得绵羊山羊扎成堆，瞪着眼，惊恐而艳羡地看着那些野羊自由飞奔。① 12 “？?en ？?enmu pada beqiwatqan ？?a？掼lirida ？掼aj？藓t zor ？?？藓r？藓n padilirini？耷 uni？耷 qojlirini？耷 jenidin xuddi j？藓r-ziminni pyrk？藓p，ot-？?？尴pl？藓rg？藓 syrkylyp keliwatqan seriq borand？藓k ？掼ujuldap ？尴typ k？藓tk？藓nligini u？?ratqan idi.？蘩u ？?a？掼da uni？耷 qorqup k？藓tk？藓n qoj- ？尴？?kiliri bir j？藓rg？藓 pomli？蘩ip，k？尴zlirini ？?？藓k？?？藓jtk？藓n peti ？藜rkin-azad？藓 qej？掼itip jyrg？藓n bu jawa qojlar？掼a h？藓m qorqunu？?，h？藓m qiziqi？蘩 bil？藓n qarap qal？掼an idi” ② 31 .虽然这个句子有些长，通过语序表达连续发生