均衡有效推进校本教研制度建设的研究与实践.doc

PAGE PAGE 19 均衡有效推进校本教研制度建设的研究与实践 XX区《均衡有效推进校本教研制度建设的研究与实践》课题组 一、背景和意义 XX区位于杭嘉湖平原南端，东临钱塘江，西倚天目山，从三面拱围省城杭州。2001年撤市设区，全区面积1220平方公里，人口81.78万，全区辖16个镇乡，4个街道，505个行政村。 区各届政府的重视和经济的快速发展，给XX教育的快速发展提供了有力的保障和坚实的基础。1997年被评为省“两基”工作先进市，1999年顺利地通过省首批教育强市验收，跻身全省教育14强之列。目前，全区拥有各级各类学校545所，其中高等学院1所，成人中专一所，普通高中9所，职业高中6所，初中34所，其中农村、山区32所，各类小学164所，其中农村、山区160所。幼儿园38所，在校学生达11万多人，全区在职教师共约7千余人。 面对如此广大的、教学水平层次不一的各级各类学校，在校舍条件和教育硬件上，从城镇到乡村，从乡村到边远山区，都得到了极大的改善，已没有明显的差异。因此，硬件的优质与公平已基本解决。目前乃至今后一个时期，学校间的不平衡主要表现在：学校学习、研究氛围的差异，教师专业素养的差异等，缩小这些差异的根本出路是建立“以校为本的教研制度”，以校本学习、研究为依托，使学校逐渐成为学习型组织，使研究成为教师的职业生活状态。 注重学校的内涵发展，均衡有效地推进课改实验，