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基于技能大赛胜任素质的导游专业教学模式研究 导游专业是旅游管理类专业中的重要组成部分，由于旅游业的不断发展，导游行业的需求也日益增长，导游人才需求量大，但缺乏实践经验和知识技能的导游人才造成了导游行业的错位发展。因此，为了培养真正能够胜任导游工作的专业人才，必须建立一种注重实践能力的导游专业教学模式。 一、技能大赛与导游教学模式 技能大赛以其注重实践、测试能力的特点成为了一种有效的人才选拔方式。对于导游专业的学生来说，技能大赛不仅是一种选拔机制，更是一种在职业技能上的锤炼和提升。通过技能大赛来选拔出优秀人才，并以此为出发点，制定配合技能大赛考纲和实践能力要求的教学模式，将有助于提高导游专业学生的职业素质和实践能力。 技能大赛是通过对学生的实践能力进行测试并独立评价出作为胜任素质，能够胜任导游工作的学生。在导游教学中，也需要注重培养学生的实践能力，使学生能够通过真实场景的应用，掌握从应急处置到解决问题的能力。建议在校教师引导下，在技能大赛中设置相关的导游工作场景，让学生在实践中学会处理各种问题并获得在现实生活中解决问题的能力。 传统的导游专业教学模式，常常重视理论，注重内容记忆和考试成绩，对实际操作能力之提升帮助有限。到目前为止,优秀的全国性导游大赛已经成为了全国范围内的重大赛事,它激发了广大导游专业学生的学习热情，并且向广大社会展示了导游干部优秀的业务能力与职业道德。基于技能大赛胜任素质的导游教学模式，学生将能够真实地学习到在导游工作中最基本并致命的技能，技巧和策略。同时，教师需要注重引导学生发掘自身优势，发挥自身特点，让学生形成一个又一个能够处理导游工作中复杂问题的综合实践案例。 四、实施建议 为便于学生在实际中掌握科学化的导游工作流程与方法，建议采取以下教学模式实施措施： 在导游专业课上应加强实践课程设计,注重导游工作场情形与交流。根据技能大赛考纲敲定教学大纲, 考虑到学生实际需求，在无论是观光路线设计还是现场讲解模式都要不断拓宽知识框架。 通过技能大赛来获取宝贵的信息，改进课堂教学中的不足。教师掌握了来自于技能大赛的反馈信息后，可以调整教学的重心，注重提高学生的实际操作能力。 总之，基于技能大赛胜任素质的导游教学模式的实施，可以让学生更好地掌握导游实践技能，提高职业素质和实践能力。同时，我们也期望能够在今后的教育教学中，不断探索出更好更适合人才培养的教学模式。