鄂科版六年级下册科学《太阳系》课件.pptVIP

新知讲解 除了太阳和行星，太阳系里还有什么天体呢？ 围绕行星运转的天然卫星；例如月球。太阳系里，除水星和金星外，其他行星都有天然卫星。太阳系已知的天然卫星总数至少超过100颗。 天然卫星 新知讲解 矮行星或称侏儒行星，体积介于行星和小行星之间，围绕恒星运转，近于圆球形状，没有清空所在轨道上的其他天体，同时不是卫星。 上图：冥王星（被“发配”到太阳系边界的天体，太阳光到达冥王星平均需要5.5小时）2006年国际天文联合会将冥王星从太阳系行星行列中除名，被列为矮行星。 新知讲解 小行星带是太阳系内介于火星和木星轨道之间的小行星密集区域，98.5%的小行星都在此处被发现，已经被编号小行星有120,437颗。 小行星带 小行星 新知讲解 彗星是指进入太阳系内亮度和形状会随日距变化而变化的绕日运动的天体，呈云雾状的独特外貌，也是中国神话传说的扫帚星。 拖着长尾巴的彗星 新知讲解 彗星没有固定的体积，它在远离太阳时，体积很小;接近太阳时，彗发变得越来越大，彗尾变长，体积变得十分巨大。彗尾最长竟可达 2 亿多千米。彗星的质量非常小。 哈雷彗星是太阳系中最为著名的一颗彗星，每76.1年环绕太阳一周。肉眼可以看到。 在太阳系中还有一些尘粒或固体块，它们如果闯入地球大气层中，并与大气摩擦、燃烧而发光，就形成流星，有时还会形成流星雨。有的流星燃烧不尽就降落到地面上，形成陨石。 新知讲解 流星与陨石 新知讲解 通过前面的学习，我知道了太阳系中除了体积较大的行星，还有______、_______、______等天体。 矮行星 小行星 彗星 新知讲解 2.查阅关于太阳系行星的资料，了解太阳系行星的大小以及它们与太阳之间的距离。 新知讲解 （1）左图是八大行星的有关数据，如果把地球的直径当作单位1，计算太阳系其他行星相对于地球的大小吧！ 教材：P37 计算结果： 水星(0.38) 金星(0.95) 地球(1.000) 火星(0.52) 木星(11.18) 土星(9.42) 天王星(4.10) 海王星(3.90) 新知讲解 （2）根据计算的数据，尝试给各颗行星找到一个大小相应的球状物体。 （3）把地球到太阳的平均距离叫作1个日地距离，其他行星与太阳之间的平均距离可以核算为多少个日地距离？ 计算结果： 水星度(0.387) 金星(0.723) 地球(1.00) 火星(1.52) 木星(5.20) 土星(9.50) 天王星(19.20) 海王星(30.10) 新知讲解 3. 根据以上数据，选择合适的物体或者适当的场地，试着建立一个太阳系数据模型吧。 拓展延伸 太阳系“家族” 太阳系是由所有受到太阳的引力作用而围绕着太阳运转的天体组成的系统。在太阳系中，有8颗行星。它们各有什么特点呢？ 水星是在太阳系八大行星中离太阳最近的行星（与太阳的平均距离5800万千米）。水星是一颗类地行星，由于其非常靠近太阳，且没有大气层反射地表气温非常高。 水星表面 拓展延伸 金星，太阳系中八大行星之一。按离太阳由近及远的次序是第二颗，距离太阳10800万千米。金星是一颗类地行星，因为其质量与地球类似，有时也被人们叫做地球的姐妹星。也是太阳系中唯一一颗没有磁场的行星。 金星表面 拓展延伸 对于我们居住的星球—地球，你知道多少呢？ 宇宙中看地球 太阳系中的地球 地球上的灾难天气 拓展延伸 人教鄂教版科学 六年级下册 公开课 优质课 适用 如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。 如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。 太阳系 教学目标 科学知识： 1.了解太阳系是由恒星、行星、小行星、彗星等不同天体组成的。 2.知道太阳八大行星的名称、排列顺序，对它们的大小有直观的印象。 科学探究： 1.培养学生提出问题的能力。 2.培养学生观察、比较和分析的能力; 3.培养学生搜集整理信息的能力。 科学精神： 1.认识到科学是不断发展的。 2.愿意与他人合作学习和探究问题。 新知导入 数千年以来直到17世纪的人类，除了少数几个例外，都不相信太阳系的存在，甚至认为地球是宇宙的中心。 托勒密（古希腊数学家、天文学家/约90年-168年） 地球是宇宙的中心！ 新知讲解 17世纪以来，伽利略、开普勒等科学家利用观测仪器对太阳系进行观测，逐渐发现了太 阳系中的其它“隐形”成员。 并证实除了地球，还有一些天体 都在围绕着太阳运转，它们和太阳一 起构成太阳系。太阳系是怎样的呢？ 新知讲解 同学们，你们对太阳系认识